El 14 de marzo se celebra el Día Internacional de las Matemáticas, una fecha dedicada a reconocer el papel fundamental de esta disciplina en el desarrollo del conocimiento, la innovación tecnológica y la comprensión de los fenómenos naturales y sociales.
La efeméride fue proclamada oficialmente por la UNESCO en 2019 y coincide con el llamado “Día Pi (π)”, en alusión al número 3,14, una de las constantes numéricas más conocidas que se obtiene de dividir el perímetro del cualquier círculo entre su diámetro, no importa de qué tamaño sea el círculo.
Más que una conmemoración simbólica, la jornada busca recordar que las matemáticas constituyen una disciplina que permite interpretar el mundo. Este año, la UNESCO anunció que la celebración se desarrolla bajo el lema “Matemáticas y esperanza”, una invitación a valorar cómo el pensamiento matemático puede contribuir a enfrentar desafíos globales como el cambio climático, la salud pública o el desarrollo tecnológico.
Las matemáticas estudian las propiedades y relaciones entre números, formas y estructuras abstractas. A través del razonamiento lógico permiten describir con precisión procesos naturales y sociales, desde el movimiento de los planetas hasta el comportamiento de los mercados o la evolución de una epidemia.
En ese contexto, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC), desempeña un papel crucial en la formación de nuevas generaciones capaces de interpretar el mundo a través del razonamiento lógico y el análisis cuantitativo.
La importancia de fortalecer la educación científica ha sido destacada por la rectora Gabriela Jiménez Ramírez, quien ha manifestado que “una sólida preparación en matemáticas es esencial para el desarrollo individual y enfrentar con éxito desafíos globales como la crisis climática, energética y el crecimiento acelerado de la inteligencia artificial”.
Igualmente, ha afirmado que desde el Gobierno Bolivariano se impulsa una “agenda educativa nacional que integra las matemáticas como una herramienta esencial para desarrollar competencias aplicables en situaciones reales”.
En la UNC, las matemáticas constituyen una base esencial para múltiples áreas de estudio promoviendo un enfoque pedagógico que busca superar los métodos tradicionales, para privilegiar la comprensión profunda de los fenómenos y el uso de modelos matemáticos aplicados.
La enseñanza de las matemáticas en esta casa de estudios también se ha transformado con el apoyo de nuevas tecnologías, se incorporan métodos pedagógicos que combinan visualización gráfica, modelado computacional y plataformas digitales para facilitar el aprendizaje.
Entre estas herramientas destaca Fragata, una aplicación digitalizada del Método de Graficación creado por el Dr. Pedro Alson, que permite a los estudiantes practicar ejercicios y visualizar conceptos matemáticos de forma interactiva, mientras los docentes pueden evaluar el progreso del grupo mediante datos estadísticos en tiempo real.
Al respecto la profesora Mariángel Gordones, señala que esta aplicación ha tenido una recepción positiva entre los estudiantes.
Según la docente, el uso de estas herramientas responde a la necesidad de adaptar la enseñanza al contexto tecnológico actual. Precisa que le “parece que la herramienta es muy buena y ha dado los resultados esperados”.
Gordones informó que la carrera de matemáticas en la casa de estudios, cuenta con 186 unidades de crédito distribuidas en ocho semestres, el programa presenta una arquitectura académica cuidadosamente diseñada que combina rigor teórico con aplicación práctica. “El perfil del egresado busca formar a un nuevo matemático capaz de solucionar problemas, innovador tecnológico y un agente de cambio social”.
Por su parte, el profesor Jhan Franklin Leal, docente en la carrera de Licenciatura en Matemáticas de la UNC, explica que la institución mantiene un enfoque riguroso en la formación científica, alineado con estándares internacionales. “La Universidad tiene como fundamento para todas sus carreras, una enseñanza rigurosa de las matemáticas. Los programas cumplen con los estándares exigidos para la enseñanza de esta disciplina, bien sea por la UNESCO o por organismos internacionales, tanto de las carreras de ingeniería como las de licenciatura”.
Para Leal uno de los rasgos distintivos del modelo educativo de la UNC es su énfasis en la aplicación práctica del conocimiento. Agrega que “los muchachos participan en laboratorios, viendo el uso y la aplicación de las teorías que están aprendiendo. Y esa filosofía marca la diferencia, al tener una universidad donde los estudiantes comparten y aprenden de jefes de laboratorio, con profesores con mucha experiencia”.
Leal también hizo referencia sobre la importancia de la carrera en la formación de nuevos profesionales en un contexto donde el país enfrenta una escasez significativa de especialistas en el área. Se mostró optimista al señalar que “estos jóvenes puedan forjar cosas muy buenas para el país en los próximos años. Para que puedan ser garantes de un mejor futuro para Venezuela en el ámbito profesional y científico”.
Finaliza precisando que la experiencia de la UNC recoge en un núcleo las necesidades que tiene el país y, por supuesto, todas las carreras vienen a fortalecer y garantizar un desarrollo eficiente. Y todas estas carreras tienen como base fundamental las matemáticas”.
La mirada estudiantil
El valor de la formación matemática también se refleja en la experiencia de quienes cursan esta carrera. Para Henry Padilla, estudiante de la Licenciatura en Matemáticas, la disciplina representa una forma distinta de entender el aprendizaje universitario. Aclara que “normalmente en el liceo uno ve las matemáticas como algo por obligación, pero cuando decides estudiarlas en la universidad se convierten en algo que te llena de pasión y emoción”.
Padilla destaca que el estudio constante permite comprender procesos que al principio pueden parecer complejos. Sobre el aprendizaje de las matemáticas considera que “con dedicación y mucho estudio uno puede entender cada paso que se necesita para resolver un problema”.
El joven también considera que la matemática ofrece múltiples oportunidades profesionales. Sostiene que “muchas personas piensan que estudiar matemáticas significa necesariamente ser profesor, pero también puedes trabajar en áreas como estadística, programación, inteligencia artificial o incluso en análisis de datos para distintas industrias”.
Una visión similar comparte Xavier Lacera, también estudiante de la carrera, quien resalta el papel de la matemática como fundamento de otras disciplinas científicas.
Señala que “las matemáticas son la base de todas las ciencias. Permiten analizar funciones, relacionar datos y buscar patrones en cualquier sistema”.
Desde su perspectiva, dominar el razonamiento matemático facilita el estudio de campos como la física o la química. Expresa que “para entender procesos complejos necesitas usar derivadas, integrales o sistemas de ecuaciones que permitan relacionar cómo cambian las variables en el tiempo”.
Una ciencia que inspira a nuevas generaciones
Los organismos internacionales como la UNESCO subrayan que esta disciplina es indispensable para alcanzar los Objetivos de desarrollo Sostenible, también conocida como Agenda 2030. Desde la gestión de recursos humanos hasta la predicción de epidemias o el análisis climático, las matemáticas proporcionan modelos que ayudan a comprender y anticipar escenarios complejos.
Las matemáticas ofrecen herramientas fundamentales para analizar fenómenos complejos, por ello, el Día Internacional de las Matemáticas no solo celebra una disciplina académica, sino también un modo de pensar que ha permitido a la humanidad avanzar.
En la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández- Morán, docentes y estudiantes participan en el proceso de construcción de conocimiento que busca formar profesionales capaces de aplicar el pensamiento matemático al desarrollo científico, tecnológico y social del país. De esta manera la UNC consolida espacios de formación científica donde las matemáticas se convierten en una herramienta para comprender el mundo, innovar y contribuir al desarrollo sostenible.
Prensa UNC / YA
