En un contexto donde la ciencia y la educación superior redefinen su papel en el desarrollo de los países, la consolidación de instituciones como la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) comienza a posicionarse como un proyecto en expansión, con impacto en la formación académica y la producción de conocimiento.
Durante su participación en el programa La Librería Mediática, conducido por la periodista Marialcira Matute en Venezolana de Televisión, el Dr. Roberto Betancourt, Secretario de la UNC, ofreció una mirada detallada sobre los avances, desafíos y proyección de la universidad. Su intervención dejó una idea central que resume el momento actual de la institución al expresar que “la Universidad Nacional de las Ciencias ya no es una idea, es una realidad tangible que está funcionando”.
Crecimiento y posicionamiento de la UNC
El Secretario de la UNC subrayó el ritmo de crecimiento tanto en matrícula como en oferta académica de la institución en poco más de un año de funcionamiento.
Betancourt explicó que el proyecto universitario ha superado las expectativas iniciales. La primera convocatoria, concebida para 330 estudiantes, alcanzó una cifra de 800, y actualmente la universidad cuenta con alrededor de 1.800 estudiantes en formación. Este incremento, señaló, refleja el interés de la población joven por áreas de actualidad del conocimiento.
Precisó que el crecimiento no sólo es cuantitativo. La universidad apuesta por carreras de frontera, vinculadas a áreas como inteligencia artificial, ciencia de datos, ciberseguridad, física y filosofía, configurando un modelo académico de referencia en el ámbito universitario venezolano.
La ciencia como experiencia accesible
Uno de los ejes de su intervención fue la necesidad de acercar la ciencia a la población. Betancourt reconoció que históricamente el lenguaje científico ha sido poco accesible, lo que ha dificultado su apropiación social.
Reconoció que “estos temas no son de fácil disolución y a veces utilizamos un lenguaje muy elevado… La idea es que la ciencia y la tecnología permeen y llegue a todos los venezolanos como soluciones tangibles”.
En este sentido, sostuvo que la universidad busca no solo formar especialistas, sino también contribuir a una cultura científica más amplia, donde el conocimiento tenga impacto directo en la vida cotidiana.
Un espacio vivo del conocimiento
Durante la conversación, uno de los aspectos que cobró especial relevancia fue el papel de las bibliotecas en la formación académica. Lejos de concebirlas como espacios estáticos, el Dr. Betancourt las describió como entornos dinámicos de aprendizaje.
Expresó que “la biblioteca no es un lugar estático, es un lugar dinámico en la cual nuestros estudiantes abren puertas para dinamizar su pensamiento y para devorar el mundo”.
La UNC cuenta con una biblioteca virtual de acceso amplio y con el respaldo de la Biblioteca Marcel Roche del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), lo que permite a los estudiantes interactuar con una de las colecciones científicas más importantes del país. Esta articulación, explicó, forma parte de una estrategia mayor de integración institucional.
Una estructura académica que rompe esquemas
El Dr. Betancourt también hizo énfasis en el modelo organizativo de la UNC que desarrolla un diseño curricular novedoso en comparación con las estructuras tradicionales de educación superior. En este esquema, puntualizó que la relación con el IVIC resulta fundamental.
Sobre esta interacción entre la UNC y el IVIC, indicó que se está “creando un espacio que realmente no va a tener una línea divisoria entre uno y otro, sino que se van a fusionar y van a estar estimulados uno con el otro.
Este enfoque busca integrar la formación de pregrado con la experiencia de investigadores consolidados, generando un entorno académico donde la enseñanza y la investigación se desarrollen de manera simultánea.
Formación integral y ética para la vida
Otro de los elementos distintivos del proyecto educativo de la UNC es la incorporación transversal de la ética en el currículo. El Dr. Betancourt señaló el Código de Ética para la vida como una referencia fundamental en la formación de los estudiantes, así como la inclusión transversal de contenidos sobre ética en las carreras de la universidad, en especial, en áreas emergentes como la inteligencia artificial.
La intención, señaló, es formar profesionales con competencias técnicas, pero también con conciencia social y responsabilidad en el uso del conocimiento.
Investigación con datos
En su condición de presidente del Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, el Dr. Betancourt abordó el tema de la campaña nacional de recolección de datos en investigación y desarrollo, una iniciativa orientada a fortalecer la toma de decisiones en políticas públicas.
Explicó que el Observatorio cumple una importante función al subrayando la importancia de trabajar con datos verificables que implica aspectos como la recopilación, análisis, interpretación, sistematización y divulgación de información.
La campaña convoca a universidades, industrias, instituciones públicas y al poder popular a aportar información sobre el estado de la investigación en el país. Este esfuerzo, detalló, permite construir indicadores actualizados sobre talento humano, infraestructura, producción científica e inversión.
Uno de los datos destacados durante la entrevista fue la participación femenina en el sistema científico nacional. Señaló que “el 53.9% de la población que hace investigación en el país son mujeres”.
Durante su intervención, el Dr. Betancourt resaltó el papel de los medios de comunicación en la divulgación científica, apoyándose en estudios del propio observatorio sobre percepción pública de la ciencia.
Subrayó que la televisión abierta continúa siendo un canal relevante para acercar estos contenidos a la población, lo que refuerza la importancia de espacios como La Librería Mediática.
La intervención del Dr. Roberto Betancourt deja ver una universidad en pleno desarrollo, que avanza sobre la base de una articulación institucional amplia y una visión de país centrada en el conocimiento.
En esa dirección, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán se presenta como un espacio donde formación, investigación y política pública convergen para construir respuestas a los desafíos del presente.
Prensa UNC – YA
