La ciencia suele avanzar en laboratorios, aulas o espacios de estudio donde el conocimiento, la disciplina y la curiosidad se convierten en método, cuyos resultados impactan de forma directa la vida de millones de personas en áreas como salud, producción, ambiente y en la manera en que una sociedad se comprende a sí misma. Ser investigador científico, en este sentido, no es solo una ocupación, sino una responsabilidad sostenida con el conocimiento y con el país.
El 10 de abril se celebra el Día de la Ciencia y la Tecnología, proclamado por la UNESCO en 1982 en homenaje al nacimiento del Dr. Bernardo Houssay, primer latinoamericano en recibir el Premio Nobel en Fisiología y Medicina.
En Venezuela, esta conmemoración adquiere una dimensión particular en el contexto actual, donde la investigación científica se posiciona como eje estratégico para el desarrollo nacional. Universidades, centros de investigación y programas públicos convergen en una misma dirección dirigida a producir conocimiento, pertinente y socialmente comprometido que contribuya al desarrollo nacional.
La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) es expresión de ese propósito. Desde sus aulas y espacios de investigación, docentes e investigadores construyen saberes a la altura de los desafíos contemporáneos, tanto en las ciencias naturales como en las humanidades.
Los investigadores hacen de la ciencia no solo una profesión, sino una forma de vida orientada a comprender y a transformar la realidad. En este contexto, presentamos el testimonio de dos investigadores y docentes de la UNC que permiten comprender el significado e importancia que adquiere la investigación científica en el país.
Investigar para transformar: una mirada desde las ciencias sociales
José Romero Losacco, antropólogo, investigador del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas IVIC y docente de la UNC, es uno de los referentes en el campo de las ciencias sociales. Su trabajo fue reconocido en 2025, en los XX Premios Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, mención Ciencias Humanas y Sociales.
Para Romero Losacco, la investigación trasciende la simple descripción de la realidad. Su enfoque propone una mirada crítica, capaz de cuestionar las estructuras que configuran el mundo contemporáneo. Resume este compromiso afirmando que “ser investigador primero que todo significa asumir una responsabilidad con la realidad que se investiga, entendiendo que se inscribe siempre en un horizonte que busca transformarla”.
Esa perspectiva se amplía en su reflexión sobre el papel de la investigación en ciencia social, al señalar que es no solo investigar “para describir el mundo entre comillas, sino justamente para mostrar cómo ese mundo, que se nos presenta como una verdad irrefutable, es una construcción social, histórica, que tiene un sinfín de problemas y contradicciones”.
Su trabajo, titulado Historias Globales desde el Sur, Sistema-Mundo y divergencia colonial, se inscribe en una línea transdisciplinaria que integra filosofía, historia, economía, antropología y estudios culturales. Esta apuesta rompe con los límites tradicionales del conocimiento y propone nuevas formas de interpretar los procesos históricos y sociales.
En el ámbito universitario, Romero Losacco reivindica la docencia e investigación. Desde su experiencia en la UNC, lo plantea como un principio ético: “Creo que todo docente debe ser a la vez investigador y todo investigador debe ser docente porque, parte de la responsabilidad con la realidad, implica el poder comunicar los resultados de las investigaciones”.
Su visión conecta con una tradición académica que entiende la universidad como espacio vivo de producción de conocimiento, donde las aulas no solo transmiten contenidos, sino que se nutren de los avances científicos en tiempo real.
Investigación ambiental desde el sur
En el ámbito de las ciencias naturales, la investigadora Helga Handt representa otra dimensión del quehacer científico. Investigadora y docente de la UNC, galardonada con el Premio Especial de Ciencia y Tecnología en 2023, por su trabajo Distribución de Microplásticos en Sitios de Interés de la Península Fildes, en la Antártida.
Su investigación aborda la contaminación por microplásticos, un fenómeno que ya no reconoce fronteras geográficas y representa una de las problemáticas ambientales más urgentes del siglo XXI.
Para Handt, el perfil del investigador exige cualidades que van más allá del conocimiento técnico. Expresa que “el trabajo del investigador se puede resumir en conceptos como compromiso, responsabilidad, ética profesional y sobre todo disciplina y rigurosidad científica. Es una persona que debe englobar todas estas características, aunado al pensamiento crítico y a trabajar siempre en equipo”.
Considera que su labor en pro del ambiente no solo tiene implicaciones científicas, sino también educativas y sociales. Es así como la divulgación del conocimiento se convierte en una herramienta para generar conciencia ambiental. Precisa que “informar y educar, son aspectos fundamentales. Pienso que divulgar y educar a todos los jóvenes y a la población general es relevante para la preservación de nuestro planeta”.
La investigadora advierte que el problema ambiental va más allá de lo visible. “La presencia de microplásticos, e incluso nanopartículas, en distintos ecosistemas plantea riesgos para la salud humana y ambiental, lo que exige respuestas desde la ciencia y la educación que no admiten dilaciones ante la grave coyuntura actual”.
Simbiosis entre docencia e investigación
Ambos investigadores coinciden en que la docencia y la investigación no son actividades aisladas, sino dimensiones complementarias del mismo proceso.
Desde su experiencia, Helga Handt subraya la responsabilidad que implica formar nuevas generaciones de científicos: “Compromiso, responsabilidad, es mi mayor empeño como investigadora, porque es saber llevar mi trabajo al ámbito académico y formativo”.
Por su parte, Romero Losacco considera que “las investigaciones deben tener impactos curriculares. No deben estar ajenas al desarrollo formativo de una universidad, todo lo contrario, deben ser el alma del desarrollo curricular. Por eso la posibilidad de exponer las conjeturas, las hipótesis y las conclusiones en un campus universitario, siempre es una satisfacción y, por otro lado, también es un reto”.
Es precisamente esa traducción del conocimiento, de un lenguaje especializado a un lenguaje accesible, uno de los mayores desafíos de la educación superior. En la UNC, este desafío se asume como parte del proyecto institucional de formar profesionales con capacidad técnica, pensamiento crítico y compromiso social.
Vocación que construye futuro
La celebración del Día Mundial de la Ciencia y Tecnología, en el contexto venezolano, se inscribe en una política pública que busca fortalecer la ciencia como pilar del desarrollo.
Recientemente, la rectora Gabriela Jiménez Ramírez, declaró en el programa la Jornada Matutina de Venezolana de Televisión “que en Venezuela hay más de 100 mil proyectos de investigación en ciencia, desarrollo e innovación científica que han nacido en las academias, universidades y centros de investigación del país”.
Este esfuerzo se articula con iniciativas como los Premios Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, creados para estimular la producción científica y reconocer el trabajo de investigadores en diversas disciplinas.
Este día permite visibilizar el esfuerzo cotidiano del investigador, que muchas veces silencioso, sostiene avances en áreas tan diversas como la salud, la educación, la tecnología o el ambiente.
A través de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández- Morán, esta vocación trasciende para consolidarse como un espacio donde el conocimiento se traduce en soberanía y el pensamiento en acción. Un escenario para la construcción de una sociedad que reconoce en la ciencia no solo un campo del saber, sino una herramienta para transformarse y alcanzar logros tangibles.
En la celebración de esta importante efeméride, hacemos extensivas nuestro reconocimiento a todos los docentes investigadores de la UNC.
Prensa UNC / YA
