El cambio climático, las enfermedades, la pérdida de biodiversidad, la inseguridad alimentaria y las transformaciones tecnológicas son problemas que trascienden los límites geográficos y políticos, y cuya solución requiere compartir conocimientos, sumar capacidades y establecer mecanismos de cooperación entre las naciones.
Esta dimensión social y universal del conocimiento constituye el fundamento del Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo, una efeméride que se celebra cada 10 de noviembre, proclamada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en 2001.
La fecha renueva el llamado a reconocer la investigación científica como un bien común, cuyo aprovechamiento debe contribuir al bienestar de las personas, la seguridad humana y la construcción de sociedades pacíficas, tal como se estableció en la Conferencia Mundial sobre la Ciencia, celebrada en Budapest, Hungría, en 1999.
Diplomacia científica al servicio de la vida y de los pueblos
La celebración de 2026 bajo el lema “Puntos de encuentro a través de la diplomacia científica”, destaca la capacidad de la ciencia para facilitar el diálogo entre países, incluso en contextos de diferencias políticas, tensiones geopolíticas e intereses contrapuestos.
La diplomacia científica comprende el aprovechamiento de la investigación, el conocimiento especializado y la cooperación entre comunidades académicas para abordar asuntos de interés compartido. Su alcance va desde el intercambio de información y tecnologías hasta el desarrollo de proyectos conjuntos en áreas como la salud, la energía, la protección ambiental, la agricultura y la gestión de los recursos naturales.
En el escenario internacional actual la colaboración entre investigadores e instituciones ofrece un terreno de trabajo en el que la búsqueda de evidencias y la producción compartida de conocimientos pueden favorecer el entendimiento entre las sociedades.
Esta perspectiva contribuye a democratizar el acceso a los avances científicos para procurar que sus beneficios lleguen a las comunidades, especialmente a aquellas naciones que enfrentan mayores dificultades para acceder a servicios, tecnologías y oportunidades de desarrollo.
Por ello, la UNESCO insiste en fortalecer la ciencia abierta, la comunicación pública del conocimiento y la participación de la ciudadanía en las decisiones relacionadas con los avances científicos. Se trata de superar la distancia que históricamente ha separado a los centros de investigación de la sociedad y reconocer que las personas y las sociedades deben ser participantes en los procesos que orientan su desarrollo.
Conocimiento científico y desarrollo sostenible
La relación entre ciencia, paz y desarrollo también se expresa en los compromisos internacionales establecidos en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Sus objetivos requieren soluciones sustentadas en conocimientos científicos para enfrentar problemas como la pobreza, el hambre, las enfermedades, las desigualdades, el deterioro ambiental y las consecuencias del cambio climático.
En esta misma dirección se inscribe el Decenio Internacional de las Ciencias para el Desarrollo Sostenible (2024-2033), proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Esta iniciativa reconoce la importancia de fortalecer los vínculos entre investigación científica, políticas públicas y participación social, así como de impulsar la cooperación interdisciplinaria para avanzar hacia modelos de desarrollo más inclusivos y respetuosos de los límites ambientales.
También exige una reflexión ética sobre las aplicaciones del conocimiento. Los avances en inteligencia artificial, biotecnología, genética, energía y otras áreas emergentes abren posibilidades importantes para la humanidad, pero plantean interrogantes sobre sus riesgos, sus consecuencias y la distribución de sus beneficios. De allí la importancia de formar científicos con pensamiento crítico, responsabilidad social y capacidad para evaluar el impacto de sus investigaciones.
Ante estos desafíos, las instituciones de educación universitaria tienen la responsabilidad de contribuir a que los avances académicos respondan a las necesidades de sus sociedades.
La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) encuentra en estos principios una correspondencia directa con su misión académica y científica. Su propuesta formativa, sustentada en la articulación entre ciencias básicas, naturales, tecnológicas y humanísticas, busca vincular la educación superior con las demandas del desarrollo nacional y las transformaciones del mundo contemporáneo.
Desde sus aulas y espacios de investigación, la UNC promueve la formación de profesionales altamente capacitados para la generación de conocimiento y el desarrollo de soluciones tecnológicas de alto impacto. La institución focaliza sus esfuerzos en disciplinas de creciente incidencia social, tales como la biotecnología, la física, la ciencia de datos, la nanotecnología, la inteligencia artificial, la robótica y los biomateriales.
De esta manera, busca trascender el avance científico hacia el abordaje directo y la atención de las dinámicas del entorno nacional. Una visión académica que en planteamientos de la rectora de la UNC, Gabriela Jiménez Ramírez, representa una postura que posiciona a la universidad como un espacio de diálogo permanente entre el rigor académico y el saber territorial.
En su artículo publicado en marzo de 2026, titulado “Ciencia para una política comunal del agua”, Jiménez Ramírez enfatizó la importancia de incorporar activamente a los actores sociales en la producción del conocimiento, al expresar “necesitamos que los territorios hablen y que sus actores se sientan parte de este proceso de transformación”.
En el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán reafirma su compromiso con una educación científica de calidad, la investigación responsable y la formación de profesionales capaces de contribuir al bienestar colectivo. Promover la ciencia como un bien común significa reconocer su capacidad para tender puentes entre las sociedades y contribuir a un futuro en el que el progreso científico esté al servicio de la vida.
Prensa UNC – YA