Los estudiantes de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) destacan por impulsar proyectos de vanguardia que transforman la teoría en soluciones reales  e innovadoras. Es así como en las aulas y laboratorios se emprenden ideas para el diseño de robots útiles en la exploración arqueológica; sistemas inteligentes de descontaminación hospitalaria; esterilizadores de plasma. Estos trabajos demuestran un sólido rigor técnico y una conciencia social orientada a resolver los desafíos actuales del país. Detrás de cada proyecto y prototipo hay horas de estudio, pruebas y debates interdisciplinarios que integran áreas tales como robótica, electrónica, biotecnología y programación. Los jóvenes no trabajan sobre supuestos abstractos o meramente teóricos, analizan aspectos de la realidad y desde allí construyen soluciones. La diversidad de proyectos científicos y tecnológicos de los estudiantes de la UNC quedó demostrada en el marco de la reciente presentación del proyecto Nexos Movilnet en el campus universitario. Una iniciativa promovida por la empresa estatal de telecomunicaciones que busca articular el talento joven con soluciones tecnológicas orientadas a resolver problemas reales del país, en áreas como industria 4.0, digitalización de la educación y la salud, y ciudades inteligentes. Integración académica y visión estratégica El director estudiantil de la UNC, profesor Irwing Acevedo, ofreció una visión del momento que vive la institución. Informó que la convocatoria Nexos Movilnet reunió a aproximadamente 140 estudiantes y destacó la articulación entre los distintos clubes científicos. Señaló que “hemos informado a la empresa de telecomunicaciones de la integración de nuestros distintos clubes, de programación, el club de robótica, el club de matemática, programación, para presentarles los avances que hemos tenido en la integración científico técnica de nuestra universidad y poder trazar líneas estratégicas en pro del beneficio del desarrollo de nuevas innovaciones tecnológicas”. Acevedo mencionó diversos desarrollos internos que impactan directamente la vida universitaria: sistemas automatizados para residencias estudiantiles, control de asistencia, registro de alimentación, una aplicación tipo radar para seguimiento en salidas académicas y una aplicación de desarrollo de videojuego a través de la enseñanza didáctica de la física, entre otros interesantes proyectos en fase de desarrollo y ejecución. “Hoy en día nuestros estudiantes avanzan en el desarrollo científico y sobre todo quieren innovar, esa juventud que quiere transformar y se quiere incorporar a estos proyectos científicos, tecnológicos para nuestro país”, acotó el director. Investigación científica  con sello estudiantil Los proyectos que hoy se desarrollan en la UNC evidencian una generación que entiende la ciencia como herramienta de transformación. Jóvenes capaces de identificar problemas, investigarlos con método y convertir el conocimiento en innovación tangible. Estudiantes como Eduard Jiménez, quien señala con mucho orgullo, “que su proyecto cumple con los cuatro pilares de  la bioética; autonomía, justicia, beneficiencia y no maleficiencia”. Mientras, Simón Escalona refiere que “el objetivo es hacer proyectos innovadores que resuelvan una problemática, solucionarlos u optimizarlos y además proyectando a problemas reales, problemas del pueblo, de la comunidad”.  Por su parte, Victoria Ruíz señala que comenzó a pensar en la idea de mejorar el sistema de esterilización de instrumento hace mucho tiempo, “para  evitar el contagio de infecciones graves en quirófano”.  Asimismo, el equipo del lector de huella refiere que con el dispositivo “no hay motivo para que, por ejemplo, se te olvide firmar tu asistencia a clase,  sino que  sea de forma muy optimizada”. A continuación, presentamos una muestra de esos proyectos : Robot Hexápodo XPEH (Arqueología y Exploración) Responsable: Pedro Bermúdez (diseño de Robótica y Automatización). Características: Es un robot bioinspirado de seis patas con amplia libertad de movimiento, equipado con cámara y microcontroladores ESP32, 18 servomotores, sensores de humedad y temperatura, y memoria micro SD. Utiliza cinemática inversa para su movilidad e integra inteligencia artificial y red 5G para operar con autonomía en zonas sin Wi-Fi.  Objetivo o funcionalidad: Investigación de sedimentos no explorados y terrenos inhóspitos, como los Tepuyes, para la preservación y conservación de elementos arqueológicos  donde el ser humano no puede acceder. Sistema Médico Inteligente a través de Gas Ozono Responsable: Geován Marecos (diseño de Robótica y Automatización). Características: Vehículo desplazable de cuatro ruedas unidireccionales que posee una cámara de ionización para generar gas ozono (O3). Cuenta con una interfaz de pantalla para visualizar datos e implementa IA para mejorar su eficiencia. Objetivo o funcionalidad: Descontaminación de quirófanos y hospitales mediante la eliminación de patógenos en el aire. El ozono actúa como un desinfectante mil veces más potente que el cloro, filtrando bacterias sin dejar residuos químicos nocivos. Lector de Huellas para Control de Asistencia Responsables: Salomón Escalona, Josbert Luzardo y Angélica Segura. Características: Dispositivo físico vinculado a una página web que registra automáticamente nombre, cédula, hora y estatus de residencia del estudiante. Objetivo o funcionalidad: Optimizar el control de entrada y salida  en aulas, comedores, buses y residencias universitarias, evitando distracciones o suplantaciones de identidad y facilitando la gestión de datos de estudiantes con condiciones especiales. Aplicación Radar de Ubicación Responsables: Salomón Escalona, Josbert Luzardo y Angélica Segura. Características: Aplicación móvil que funciona mediante Wi-Fi, datos móviles o Bluetooth. Incluye un chat para comunicación de emergencia y muestra la última ubicación conocida si el celular se apaga. Objetivo o funcionalidad: Conocer la ubicación en tiempo real de los estudiantes durante actividades extracátedra para evitar extravíos, permitiendo al profesor monitorear al grupo mediante mapeo o radar. Proyecto IVORA Esterilizador de Plasma con Peróxido de Hidrógeno Responsables: Eduard Jiménez (diseño Mecánico y electrónico) y Victoria Ruíz (concepto y diseño biológico/molecular). Características: Esterilizador que utiliza plasma de peróxido de hidrógeno (agua oxigenada) en ambientes secos entre 35-50° C aproximadamente. Es de bajo consumo energético (500W frente a los 5000W del autoclave tradicional) y cuenta con paneles solares. Existen dos versiones: una de cámara de vacío para instrumentos y otra de nebulización para salas completas. Objetivos o funcionalidades: Ofrecer un método de esterilización rápido (30-50 min), económico y eficiente que elimina el 99% de bacterias, virus y esporas sin dañar los instrumentos quirúrgicos, ideal para hospitales de zonas rurales. La investigación en la UNC cobra vida a través de su talento joven. Son los propios estudiantes quienes diseñan, construyen y validan prototipos

La Ciencia de Datos es hoy uno de los campos con mayor crecimiento a escala global ante la demanda de perfiles capaces de diseñar modelos predictivos, gestionar grandes volúmenes de información y desarrollar soluciones basadas en inteligencia artificial. Sectores como finanzas, energía, agricultura, desarrollo farmacéutico y gestión pública incorporan equipos especializados en análisis de datos para optimizar decisiones y anticipar escenarios. En ese contexto, la Universidad Nacional  de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) ofrece la Licenciatura en Ciencia de Datos, un programa  académico que busca preparar profesionales capaces de transformar información en conocimiento útil para el desarrollo nacional. Con una duración de cuatro años estructurados en ocho semestres y 186 unidades de crédito, esta propuesta académica responde a la necesidad de formar especialistas que integren estadística, programación, inteligencia artificial y análisis avanzado para resolver problemas complejos, especialmente en sectores como la salud y la economía digital. La UNC tiene como objetivo general formar profesionales con sólidas bases teóricas y prácticas, capacitados para diseñar, implementar y evaluar soluciones innovadoras basadas en datos, con un enfoque ético y orientado a la sostenibilidad. El plan de estudios de la carrera contempla fundamentos en estadística, probabilidad, álgebra lineal y optimización, dominio de lenguajes de programación, desarrollo de modelos predictivos y conocimientos en bases de datos, big data y computación en la nube. Su amplio campo laboral comprende empresas tecnológicas, consultoras, sector público y privado, industria financiera, salud, gobierno, medio ambiente, entre otras importantes áreas. Asimismo, las aplicaciones profesionales van desde la detección de fraudes y la gestión de riesgos en finanzas hasta la optimización de recursos en agricultura y energía, o el análisis de datos clínicos para el desarrollo de nuevos fármacos. En tiempos en que el uso indebido de datos puede afectar derechos fundamentales, esta dimensión adquiere especial relevancia. La formación en ciencia de datos no solo implica saber programar o construir modelos, sino comprender el impacto social de cada decisión algorítmica. Una mirada desde las nuevas generaciones Más allá de la estructura curricular, el pulso de la carrera se percibe en la voz de sus estudiantes. Jóvenes que, desde distintos orígenes y trayectorias, coinciden en que la ciencia de datos no es solo una opción académica, sino una herramienta para incidir en la realidad del país. Jocijubet Suárez explica que la decisión de cursar estudios en esta disciplina responde al contexto mundial, marcado por el uso de un significativo volumen de información. Considera que “estudiar ciencia de datos es algo muy importante, ya que es una carrera de gran potencial hacia el futuro, en un mundo donde acumulamos mucha información y muchos datos. En este sentido, consideré propicio formarme como profesional para la gestión de  información”. Su mirada se proyecta hacia áreas sensibles como la salud y la economía. “Me gustaría trabajar básicamente en el área de la medicina o en el área de la economía. Nuestra especialidad nos permite manejar datos estadísticos útiles para prevenir enfermedades, igualmente, para predecir los picos que puede tener la economía”. Su aspiración conecta con aplicaciones concretas del campo: análisis de datos clínicos, detección temprana de brotes, gestión de riesgos financieros y apoyo a políticas públicas basadas en evidencia. También da un justo valor a la carrera al expresar que “es una muy buena oportunidad la que nos está dando la UNC para formarnos como excelentes profesionales competentes dentro y fuera de Venezuela”. La carrera amplía sus posibilidades a través de diversidad de perfiles. Es el caso de Friedier Madriz, abogado de formación, quien decidió incorporar la ciencia de datos a su trayectoria profesional. A su juicio, “para el momento actual de Venezuela, estudiar ciencia de datos es útil, ya que trata más que todo de tomar decisiones a corto y largo plazo con respecto a ciertas áreas. Me interesa porque es una carrera que puede involucrarse tanto en el tema legal como en el judicial”. Su proyecto apunta a la modernización del sistema judicial mediante herramientas tecnológicas. Señala que como abogado “quiero aportar el punto de vista judicial haciendo una especie de inteligencia artificial para agilizar el trabajo en los tribunales”. Este enfoque refleja la tendencia del uso de analítica de datos para reducir tiempos procesales,organizar expedientes y apoyar la gestión administrativa en organismos de justicia. Por su parte, Mariandry García destaca el carácter transversal de la disciplina. Considera que contrario a lo que la gente comúnmente piensa, la ciencia de datos no es solamente estadística, “es la base de muchas carreras, es la base de la programación y de la recolección de datos”. Para ella, el campo laboral es amplio y ofrece margen para la iniciativa propia. “No solo voy a tomar datos. Tengo la posibilidad de proponer, crear,  plantear soluciones, automatizar procesos. La carrera tiene un amplio campo laboral donde además de trabajar para otros, puedo innovar por mi parte”. Actualmente García desarrolla un proyecto de automatización con base en datos monetarios. “Recolecto una base de datos monetarios para poder predecir a futuro el comportamiento de la moneda “. Con la mirada puesta en la soberanía científica, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán se erige como un pilar estratégico frente a los retos globales.  Su programa de Licenciatura en Ciencia de Datos trasciende la formación técnica al capacitar profesionales que combinan el rigor del algoritmo con la profundidad del compromiso ético. La UNC prepara una generación que contribuirá a modernizar la gestión pública, fortalecer el sistema productivo y apoyar la toma de decisiones. Aquí, la data no es el fin, sino el motor de soluciones concretas, una de las herramientas fundamentales para construir el bienestar social que el presente y futuro de Venezuela demanda. Prensa UNC- YA  

Con motivo de la celebración del 102° natalicio del científico venezolano Dr. Humberto Fernández Morán, la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez, realizó una ofrenda floral en el Panteón Nacional, en homenaje a su legado. La ceremonia contó con la participación de las autoridades del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), científicos, estudiantes y representantes del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Como parte de las actividades protocolares, también se rindió homenaje al Libertador Simón Bolívar y se realizó la firma en el libro de visitas. Tras finalizar la jornada, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez resaltó el legado del científico venezolano, quien durante su vida, realizó aportes importantes para el mundo de la ciencia. «Hoy rendimos homenaje al Padre Libertador Simón Bolívar, en compañía de los restos inmortales del científico de Venezuela y del mundo, padre de la criomicroscopía electrónica, así como de otras contribuciones que permiten avanzar todavía en este tiempo en materia de ciencia, tecnología e innovación», afirmó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez. En sus palabras, la ciencia impulsada por el doctor Humberto Fernández-Morán siempre «ha tributado al bienestar y a la paz, ese es el legado del doctor Humberto Fernández-Morán». En la actividad también se contó con la presencia de estudiantes de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán, creada por el presidente Nicolás Maduro y que forja, en la actualidad, a las futuras generaciones. «Celebramos el legado histórico de este insigne hombre venezolano, zuliano, que ha dejado a nuestras generaciones futuras, el legado del conocimiento, de la independencia y el amor patrio», concluyó. Mincyt/Prensa/AE/Fotografías: JO-AF

Al conmemorarse 102 años del natalicio del Dr. Humberto Fernández Morán, médico, investigador y pionero, su recorrido de vida sigue inspirando a las generaciones que creen que la ciencia puede transformar sociedades e impulsar el presente y futuro para alcanzar la soberanía científica. El nombre de este insigne científico no solo está inscrito en hallazgos e invenciones de referencia mundial y en importantes tratados científicos y patentes internacionales, sino que representa una figura emblemática para el estudiantado que se forma en la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC). Fue creador del bisturí de diamante. Impulsó el desarrollo de la microscopía electrónica criogénica. Participó en investigaciones asociadas al programa Apolo 11 de la NASA. Fundó el Instituto Venezolano de Neurología e Investigaciones Cerebrales (IVNIC), antecedente del actual Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Con la creación de la UNC se rinde homenaje y se da continuidad a la filosofía científica de Fernández Morán. Es así como, la creatividad, la investigación, la ética y la responsabilidad social constituyen pilares educativos fundamentales de la institución. El entusiasmo que inspira su figura es la prueba más clara de su huella. Estudiantes de la UNC comparten, en sus propias palabras, el significado de la herencia del científico venezolano: Para Abraham Pisani, estudiante de Física, la figura del científico zuliano tiene un significado político y cultural al definirlo como un libertador de la ciencia venezolana, como un pionero, que dio grandes aportes al avance científico de su patria. Define con convicción su admiración, afirmando que el principal legado fue “desmontar el tabú de que la ciencia era algo imposible para el venezolano. Demostrar que es posible que todas las personas puedan formarse y hacerla en el país, puedan lograrlo sin ninguna limitación”. Manifiesta un profundo sentido de orgullo y respeto hacia la figura de Fernández Morán por siempre enaltecer su gentilicio como venezolano. Un recordatorio de que la excelencia alcanzada por el científico en su tiempo es en la actualidad una meta posible para las nuevas generaciones. Para Abraham, esta inspiración se traduce en una hoja de ruta profesional. “El venezolano debe aprovechar que lleva el triunfo en sus genes y esto, unido al sudor dejado por disponibilidad al trabajo, constituyen en síntesis su realización”. El legado de Fernández Morán para la estudiante de Inteligencia Artificial Valeria Vizcaíno, tiene otra dimensión. Señala que “es un personaje revolucionario tanto a nivel científico como a nivel social y universitario, porque no solamente defendía la educación libre y científica accesible para todos, sino que también promovía el interés de la formación científica en los jóvenes”. Reflexiona y expresa que “evidentemente eso es revolucionario porque durante mucho tiempo la ciencia estaba destinada para una élite. Pienso que Fernández Morán rompió con ese paradigma, de que los científicos deben poseer ciertas características”. Desde su visión, el científico rompió esa barrera con su trabajo y ejemplo. Señala que “todos podemos ser científicos, estamos en esta universidad preparándonos. A través de la educación científica evolucionan las sociedades, la ciencia es accesible para todos. Creo que el conocimiento debe ser democrático, tal como lo pensó el Dr. Fernández Morán”. “El más grande patrimonio que se le puede dar a la juventud, es la conciencia de que puede triunfar si se lo propone, y que la clase de éxito que alcance está en el trabajo llevado al límite de la capacidad de cada individuo”. Sindy Toro, estudiante de Ciberseguridad en la UNC, pone el acento en la motivación que le despierta la figura del insigne personaje más allá de los avances científicos. Recalcó que “nos dejó la motivación y el orgullo de saber que el desarrollo científico en Venezuela es posible. Particularmente, siento que nos dejó el amor por el conocimiento, la curiosidad, las ganas de aprender y la motivación para hacer grandes cosas”. Asimismo, reflexiona sobre el compromiso de su generación al afirmar que “siento que hizo todo por amor al país, nos dejó la semilla, la motivación el compromiso de que si podemos hacerlo. Trabajando y construyendo en Venezuela”. Al intentar describir lo más destacado del epónimo señala que fue “un hombre inteligente, audaz, un hombre con amor a su patria, un hombre muy capaz y sobre todo un hombre que dio mucho al país”. Toro afirma que, de representarlo lo haría mediante la composición simbólica de un matraz, el emblemático bisturí, el mapa de Venezuela, un corazón y un link, integrando así la ciencia, la identidad y la tecnología.  Emmanuel Hary, estudiante de Inteligencia Artificial, subraya su admiración por la dimensión intelectual del Dr. Fernández Morán: “fue un hombre muy inteligente, muy brillante, adelantado a su época con muchos aportes e ideas que deslumbraron no tanto a Venezuela sino al mundo.” Desde su perspectiva, la contribución más valiosa es humana: “Dejó una huella en cada uno de nosotros, en sus enseñanzas, su ideología y la disciplina que imprimió en nuestros estudios y en nuestras vidas. Siempre deseó estar en su patria, siempre tuvo presente el gran amor por su país, vivir y trabajar en Venezuela”. Al preguntarle a Hary qué estaría creando el científico en la era de la Inteligencia Artificial, su respuesta es inmediata: “Sus avances se centrarían en la microbiología, específicamente en la automatización de los procesos de microscopía para estudiar, con profundidad, la complejidad de la vida en la Tierra”. Estas voces resumen el sentir de una institución que concibe la ciencia como un eje de transformación social. En la UNC, la figura del investigador adquiere una nueva dimensión para los estudiantes, consolidándose como un ejemplo de compromiso y un agente activo de cambio. En las aulas y laboratorios de la UNC, donde jóvenes se forman día a día y comienzan a diseñar algoritmos, estudiar partículas o analizar datos biológicos, la figura del Dr. Humberto Fernández Morán deja de ser únicamente biográfica para convertirse en una poderosa referencia académica, científica y ética. Su vida demuestra que el talento venezolano puede estar a la altura de la ciencia global y al servicio del bienestar colectivo. Al inspirarse en su trayectoria, las nuevas generaciones

Un grupo de estudiantes provenientes de 14 países de América Latina y el Caribe realizó un recorrido por las modernas instalaciones de la Universidad Nacional de las Ciencias (UNC) Dr. Humberto Fernández-Morán y los centros de investigación del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). La visita permitió a los representantes internacionales conocer de cerca el modelo de formación tecnológica y los proyectos de innovación que impulsa el país. Además del recorrido a las instalaciones de la Universidad Nacional de las Ciencias, los jóvenes pudieron ver de primera mano cómo se realiza la ciencia en Venezuela, con una visita al Centro de Biotecnología Agrícola, uno de los espacios más renovados del IVIC. Durante la jornada, los participantes de la Escuela Internacional de Liderazgo destacaron la infraestructura de vanguardia y el enfoque social de la educación científica venezolana y recalcaron la importancia de estos espacios para la integración regional. Diego Aroca, representante de Colombia, enfatizó el valor de la formación crítica y resaltó la importancia que tiene la creación de esta institución para el desarrollo científico en el país. «Realmente es una oportunidad para las juventudes de formarnos críticamente, de avanzar en habilidades para la vida que nos permitan avanzar como país, como naciones hermanas e invitarlos a todas y todos a que nos sumemos al desarrollo tecnológico y fortalezcamos las habilidades que seguramente cada una y cada uno de nosotros posee», puntualizó. Por su parte, Néstor Quilaleo de Chile y representante de la comunidad Mapuche, hizo referencia al potencial que representa la UNC para el porvenir tecnológico de la sociedad venezolana, así como manifestó su solidaridad con Venezuela. La delegada mexicana, Ixchel Jiménez, calificó el proyecto como una iniciativa revolucionaria que rompe con las lógicas tradicionales de la educación y manifestó sentirse orgullosa de que en la región se cuenten con espacios que promueva el apoyo a la educación. «Estamos muy contentos de ver un proyecto popular que promueve la educación científica, la innovación tecnológica y que es un proyecto completamente revolucionario porque no solamente rompe con el esquema capitalista de la lógica de la educación privada, sino que aparte de todo promueve con apoyos estudiantiles, con becas, con residencias y demás oportunidades a sus estudiantes», aseveró. Mincyt/Prensa/AE/Fotografías: CR