Su niñez y adolescencia transcurrían en pequeños pueblos del Amazonas colombo-venezolano. Hasta que vio un documental que le torció los planes y se vino a estudiar Ciencias en la ciudad más grande que ha visto en su vida. Coleados estábamos en una clase de Filosofía de la UNC, mientras la profe Lilia Ana Márquez proponía, comentaba, problematizaba un incómodo y necesario asunto: si la ciencia que nos han inculcado durante décadas le ha servido al capitalismo, a la guerra, a la dominación y a la invisibilización de los pueblos pobres de la tierra, entonces esa ciencia no le sirve a la nueva sociedad, la que se supone que ya procedimos a construir. Márquez le preguntó si se habían paseado por las lecturas recomendadas sobre el tema, y varios jóvenes dijeron que sí, y lo demostraron, casi siempre a punta de inquietudes. Uno de esos muchachos que tenían más preguntas que afirmaciones era Iván López, que tiene buenas razones y motivos para sentirse participante de esa demolición de paradigmas, desde dentro. El chamo va a estudiar Biotecnología, y ya entiende por qué incluso esa carrera debe entromparse desde una perspectiva, un punto, una trinchera, y que esa trinchera está llena de claves decoloniales, antiimperialistas y de cuestionamiento de todo lo que suene cómodo y florido. Si el cuerpo y la mente te invita a amoldarte entonces la primera tarea es reventar ese molde: ahí es donde el pensamiento necesita algo de dolor y mucho de acción. A Iván, nacido en 2006, le va a resultar fácil, o al menos eso parece. Iván tiene un fenotipo indígena imposible de ocultar, así que no hubo ninguna sorpresa cuando informó que viene de Amazonas, y que su familia es de origen curripaco, pueblo ancestral binacional que todavía esgrime su cultura en aquellos parajes binacionales. Su padre es técnico en refrigeración, y su madre, personal administrativo en Fundacite Amazonas. El joven confiesa con toda honestidad que ha sido víctima del proceso de desconexión cultural que tiende a aislar a los pueblos originarios. –¿Qué te aportó tu cultura? ¿Qué hay de curripaco en el equipaje que traes de Amazonas? –Mire, siendo sincero, yo tuve una gran desconexión con mi cultura. Me sé solo dos palabras en curripaco: jariwaikao y huachapía, que es «cómo estás» y «gracias». La verdad, últimamente es que me he interesado justo ahorita en mi adolescencia en lo que es el conocimiento indígena tradicional y en lo que puede aportar como la sociedad, a pesar de que es una cultura muy opacada por la modernización y la tecnología actual. –¿Conocías una ciudad grande como esta? –Yo me crie en pueblos pequeños. las ciudades más grandes que conocía eran Inírida (Guainía, Colombia) y Puerto Ayacucho (Amazonas, Venezuela). Había venido a Caracas con mi mamá, muy pequeño, pero nunca tuve relación con lo que es la metropolización o las ciudades grandes. Este detalle, y la intervención de una de sus compañeras de clases, en las que se atrevió a preguntar dónde cabe en esa Universidad la kinestesia, el mal de ojo, y si se puede hablar de lo aburrido que es Platón, me animan a explorar por este lado: –La profesora ha dicho que debemos abrir el cerebro a lo que es la magia y a los conocimientos ancestrales. Eso te debe dar un alivio tremendo. –Eso me da un alivio porque es básicamente de lo que se trata la Ciencia Abierta, el poder descubrir otros entornos y no solo seguir lo que ya está escrito. – El gancho que lo trajo a Caracas La Universidad Nacional de las Ciencias, en su etapa germinal, se movió por el país buscando a sus estudiantes, un movimiento de una audacia que hemos comentado antes en esta serie. Pero de nada sirve que la universidad vaya a buscar estudiantes si éstos no están interesados o animados a mudarse desde sus lugares de origen hasta Caracas, para echarle piernas. Iván revela con su respuesta personal que hay acciones, políticas y productos culturales que le cambian la vida a la gente: –A mí me animó a venirme para acá fue más que todo la historia de Humberto Fernández-Morán, un científico del que no conocía su historia, no conocía el gran talento y el aporte que le hizo a Venezuela, la cuchila de diamantes y otras cosas. No sabía nada de él hasta hace seis meses, por la campaña que se le está haciendo, vi la película sobre él en Amazonas. También conté con el apoyo de mi madre y mi padre, que siempre me han apoyado en todo lo que siempre quise. –¿Y antes de eso qué hacías? –Yo soy apenas recién salido del bachillerato. Mis aspiraciones al principio eran hacer la carrera de Administración, Economía o Mercadeo, y ahora estoy relacionándome con lo que es la materia, la ciencia como tal, la ciencia para la vida. Ahorita quiero aprovechar mis conocimientos más que todo porque ya tuve roces con la química y ahora sobre todo con la Biotecnología, y que descubrí que es una carrera multidiversa en su naturaleza, porque no sólo aporta a lo que es la química natural, no, puede aportar a lo que es la la agricultura, a conocer la fauna y la flora, el ecosistema y hasta la misma industria. –¿Habrá alguien que sepa de botánica allá en Amazonas? Sin ningún problema se me rio en la cara, como correspondía. –Obvio, porque con el conocimiento que puedo adquirir en toda esta carrera yo puedo hacer un gran aporte a mi estado, siendo un área selvática. En esos territorios el conocimiento por parte de los indígenas puede aportar y ayudar al avance en lo que es la tecnología aplicada a la botánica. –¿Cómo te ves dentro de cinco años? –Me veo como licenciado en Biotecnología aquí en Caracas, y si es posible aportarle lo que pueda. Dios quiera una gran investigación, un gran aporte que le pueda hacer al país y sobre todo a mi estado, a mis raíces. ¿Habías venido antes para Caracas? Con

La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) culmina con éxito su primer Curso de Acompañamiento a la Iniciación Universitaria (CAIU), una experiencia formativa sin precedentes que reunió a más de 500 jóvenes de todo el país en un proceso integral de orientación académica, motivación vocacional y construcción de identidad universitaria. Este curso marcó el punto de partida formal de las actividades académicas de la UNC, que dieron inicio en el marco del 1er. Congreso Internacional de Convergencias Científicas para un Futuro Compartido, celebrado en el mes de mayo, lo cual le otorga a la universidad un marco académico e institucional de alto nivel. El CAIU fue diseñado como un espacio de encuentro entre los estudiantes y el novedoso modelo educativo de la institución, que tiene como objetivo formar profesionales con pensamiento crítico, excelencia académica y el compromiso con el desarrollo nacional. El Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, llamó a los estudiantes a ser protagonistas de la independencia científica y tecnológica de Venezuela: “Ustedes serán los protagonistas de una nueva ética de la independencia científica y tecnológica de Venezuela, la época del surgimiento de un mundo multipolar y pluricéntrico de conocimiento, de una mundo multidiverso, de un mundo que comparte nuevos métodos para la educación, para el aprendizaje, de un mundo que es capaz de integrar la ciencia para el bien, para el avance, para el desarrollo y para la paz”. Por su parte, la rectora Gabriela Jiménez Ramírez elogió el espíritu de los jóvenes aspirantes e invitó a la juventud a dedicar todos sus días a este proyecto de estudio, porque “la ciencia y la tecnología son un territorio en disputa”, donde las y los jóvenes tienen mucho que ofrecer, desde la generación de ideas y proyectos que tributen al bienestar nacional. Una experiencia educativa y humana Para la profesora Diana Castillo, Directora Académica de la UNC, el CAIU representa una vivencia fundacional tanto para los estudiantes como para el equipo docente. Es la puerta de entrada a un modelo pedagógico que se fundamenta en los principios de la ciencia abierta y el humanismo, y busca democratizar el conocimiento como herramienta para el desarrollo nacional. Afirma que el CAIU, “desde el punto de vista educativo y humano ha sido una experiencia extraordinaria”. Resalta que “los estudiantes no solo asistieron a clases, sino que vivieron lo que significa ser parte de esta universidad, con su visión, su propósito y su gente. Nuestro objetivo es claro: acompañar a los estudiantes en su transición hacia la vida universitaria, prepararlos y motivarlos». Cada módulo del curso fue impartido con un enfoque práctico, vinculado a la realidad nacional y a los desafíos de la ciencia contemporánea. El curso incluyó contenidos obligatorios claves como pensamiento lógico-matemático, lingüística, manejo de herramientas tecnológicas, metodología de la investigación y filosofía. Luego se agregaron los tópicos de física, química y biología. Más allá de la nivelación, el CAIU también funciona como un espacio de orientación vocacional y autoconocimiento, permitiendo a los estudiantes explorar diversas carreras científicas y tomar decisiones informadas sobre su futuro académico, “el curso permitió que muchos jóvenes redefinieron sus vocaciones”, señaló Castillo. Este programa, que ha sido recibido con entusiasmo, busca asegurar una base sólida para los nuevos ingresos. Aclaró la profesora, que el CAIU no es permanente, es coyuntural, sin embargo, se extenderá mientras sea necesario porque esto es un proceso de acompañamiento integral. “Esta primera cohorte nos ha demostrado que existe una juventud dispuesta al conocimiento, dispuesta al aprendizaje y dispuesta a la ciencia y la tecnología”. “La formación académica no se limitó a las aulas. Tuvimos salidas formativas a instituciones aliadas, encuentros con investigadores, y sobre todo, muchas conversaciones. Cada joven fue escuchado, orientado, acompañado”, aclaró la Directora. Por su parte, el Director Estudiantil, Irwing Acevedo, destaca el valor estratégico del curso al señalar que el CAIU fue pensado para preparar a los estudiantes, no solo para enfrentar los retos académicos, sino para construir desde ya una relación crítica y creativa con su entorno. El CAIU no solo ofrece herramientas académicas, también promueve el sentido de pertenencia institucional, la convivencia responsable y la formación integral, durante 12 semanas los estudiantes participaron en diferentes actividades: Visita al Panteón Nacional para rendir honores a Simón Bolívar y, en especial, al epónimo de la universidad, el Dr. Humberto Fernández-Morán, para conectar a los estudiantes con el legado científico. Siembra de árboles, en los espacios compartidos con el IVIC, para la regeneración ecológica enmarcada en la Gran Misión Madre Tierra Venezuela. En el ámbito físico y mental, se organizaron encuentros recreativos y deportivos en disciplinas como boxeo, atletismo y fútbol, afianzando la actividad física como un pilar fundamental para el bienestar integral. Asimismo, se realizaron visitas a instituciones como, el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), Fundación Instituto de Ingeniería para Investigación y Desarrollo Tecnológico ( FIIIDT), Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), asimismo, conocieron los viceministerios de Transformación Digital y Telecomunicaciones, donde se abordaron temas de Ciberseguridad e Inteligencia Artificial. Igualmente, se realizaron jornadas de orientación en distintos tópicos, como manejo del estrés, manejo de redes sociales, el fomento a la integración y a la orientación universitaria. Para finalizar esta primera etapa, los estudiantes disfrutaron de actividades acuáticas que combinan recreación y reflexión sobre la experiencia compartida. “Hemos realizado todo un proceso de acompañamiento sistemático y permanente, para afianzar la política aterrizada del bienestar integral de nuestra comunidad estudiantil”, explicó Acevedo. Aseguró que la Dirección Estudiantil está enfocada en la política de orientación, de integración, de comunidad, de manera que los jóvenes “cada día se incorporen a los espacios académicos, hagan vida estudiantil, se apropien de cada espacio, de cada laboratorio, de cada centro para de esta manera poder afianzar el tejido universitario”. En cuanto a los estudiantes que gozan del beneficio beca residencia “nos enfocamos en una atención individualizada y colectiva para poder dar respuesta a sus necesidades en las tres áreas principales, la atención de salud, la atención de cobertura bienestar y la atención de orientación”. Gracias

Este jueves 7 de agosto de 2025, se realizó el lanzamiento oficial de la actualización Canaima GNU/Linux 8.1 “Kavanayén”, una versión que trae importantes mejoras para todos sus usuarios y fortalece el impulso del Software Libre en Venezuela. La presentación tuvo lugar en la Universidad Nacional de las Ciencias “Dr. Humberto Fernández-Morán” (UNC), dentro del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), en Altos de Pipe, estado Miranda. David Arismendi, presidente del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), fue el encargado de dar la bienvenida al evento, destacando que esta nueva versión representa un avance significativo tras casi 18 años de trabajo dedicado. Hizo énfasis en que Canaima 8.1 ofrece una plataforma moderna, estable y amigable, capaz de adaptarse a las variadas necesidades de sus usuarios. En ese sentido, resaltó la importancia del Software Libre para formar ciudadanos autónomos y promover la independencia tecnológica en el país. Por su parte, Ángel Marrufo, líder del proyecto Canaima GNU/Linux, presentó las mejoras técnicas de esta actualización. Explicó que los entornos de escritorio disponibles GNOME, LXDE, Xfce, Cinnamon, KDE Plasma y Mate, han sido optimizados para proporcionar una experiencia más estable y fluida, tanto en equipos modernos como en aquellos de menor capacidad. También destacó que el instalador Calamares, incorporado en la versión anterior, se consolida ahora como la herramienta principal para facilitar la instalación y configuración del sistema, pensada para usuarios de todos los niveles. Canaima 8.1 incluye además una variedad de ediciones especializadas que responden a distintos perfiles de usuarios: la Edición Estándar, que combina funcionalidad y accesibilidad; la Esencial, orientada a sistemas ligeros; la Creativa, con aplicaciones para profesionales multimedia como Blender, Kdenlive e Inkscape; la Gaming, enfocada en emuladores y soporte para juegos modernos a través de Steam; la Desarrollo, destinada a programadores con compiladores, IDEs y frameworks listos para usar; y la Semillero Científico, que continúa apoyando la educación tecnológica de niños y jóvenes. Un aspecto destacado es el nuevo Panel de Control Canaima, desarrollado con Django y Electron JS, que facilita una gestión intuitiva del sistema. Esta herramienta simplifica la administración de drivers propietarios, especialmente para tarjetas NVIDIA, e incorpora funciones destinadas a mejorar el rendimiento y la duración de la batería en portátiles. Además, permite instalar paquetes específicos según la edición utilizada, adaptándose así a las distintas necesidades de los usuarios. Durante la jornada, estudiantes y asistentes tuvieron la oportunidad de probar en tiempo real las diferentes ediciones, constatando las nuevas funcionalidades, el mejor rendimiento y la facilidad de uso que ofrece esta versión. Muchos manifestaron sorpresa por la versatilidad del sistema. En particular, mostraron gran interés en la edición Gaming, mientras que los diseñadores expresaron preferencia por la edición Creativa, destacando las herramientas especializadas que ofrece. Esta actualización no solo amplía las capacidades técnicas de Canaima GNU/Linux, sino que también refuerza su papel como una herramienta fundamental para democratizar el acceso a la tecnología y al conocimiento en Venezuela, fomentando la colaboración, la innovación y la independencia tecnológica del país. Prensa CNTI

En un contexto global marcado por los efectos del cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la necesidad urgente de repensar el modelo de desarrollo, el Gobierno Bolivariano, liderado por el presidente Nicolás Maduro Moros, ha puesto en marcha la Gran Misión Madre Tierra Venezuela que apunta a posicionar al país como referente en la defensa del ambiente y en la construcción de un modelo ecosocialista sustentable. Anunciada el pasado mes de julio, esta misión forma parte de la sexta transformación del programa estratégico de desarrollo, bajo el lema «Ecosocialismo, Ciencia y Tecnología», y representa una respuesta estructural frente a los desafíos ambientales del presente y del futuro. Su objetivo es regenerar los ecosistemas del país, mitigar los efectos del cambio climático y promover una nueva cultura de respeto y armonía con la naturaleza, basada en el conocimiento científico y en el protagonismo de las comunidades. Acción ecosocialista La Gran Misión Madre Tierra Venezuela constituye una plataforma integral de transformación conformada por siete vértices: Organización y Formación para la Vida tiene como finalidad impulsar la conformación y activación de los comités que funcionarán como núcleos de articulación territorial para proyectos de educación ambiental, restauración ecológica, transición energética y organización popular. Sembrar para la Vida se centra en la recuperación de zonas degradadas mediante la reforestación y la instalación de viveros comunitarios, acciones que apuntan al fortalecimiento de las capacidades locales de producción vegetal y a la protección de cabeceras de cuencas hidrográficas. Territorio para la Vida propone actualizar el levantamiento y estudio de las cuencas hidrográficas mediante la creación de un comité operativo. Asimismo, plantea la elaboración de mapas de riesgos y la optimización de la gestión de parques nacionales y áreas naturales protegidas, entre otras acciones. Clima para la Vida tiene como propósito la vigilancia y el monitoreo del clima, a través de observatorios científicos y tecnológicos que permitan diseñar estrategias de mitigación y adaptación frente a los efectos del calentamiento global. Fauna para la Vida está enfocado en la protección de la fauna terrestre y marina, así como en la actualización de las normativas relacionadas con el manejo responsable de las especies. Saneamiento para la Vida contempla acciones orientadas al desarrollo de una normativa nacional para la clasificación, recolección, tratamiento y disposición final de residuos, con el fin de avanzar hacia una economía circular. Producción para la Vida busca la satisfacción de las necesidades humanas con profundo respeto por la naturaleza a partir del principio de una transformación económica con visión ecosocialista. Esta visión ecológica, articulada con una política de formación y participación activa, ha sido destacada por la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, como “una oportunidad histórica para construir un modelo civilizatorio, ecosocialista y bolivariano.” “Es fundamental involucrar a la juventud, especialmente del Programa Semillero Científico, sensibilizarlos en materia ambiental para que también tributen a las metas previstas para los próximos años. Esto es parte de construir un país” afirmó la ministra. Asimismo, el Presidente Maduro, anunció que Venezuela organiza el Congreso Mundial de Ecosocialismo, que se celebrará del 19 al 21 de diciembre del presente año. Este encuentro reunirá a investigadores, científicos y defensores ambientales para debatir alternativas al modelo capitalista depredador y promover una visión común en defensa de la Madre Tierra. El congreso se realizará en homenaje a los 200 años del Decreto de Chuquisaca, promulgado por Simón Bolívar en 1825, símbolo histórico de lucha y emancipación. Universidad con compromiso ecológico La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán participa activamente en la Gran Misión Madre Tierra Venezuela, como parte fundamental de los principios de la Ciencia para la Vida, iniciativa alineada con la Sexta Transformación del Plan de la Patria 2025-2031: Ecosocialismo, Ciencia y Tecnología. Esta visión forma parte de las Siete Transformaciones Históricas que orientan el rumbo de nuestro país hacia la defensa de la vida y la justicia ambiental. La Gran Misión Madre Tierra Venezuela , constituye un cambio radical de las relaciones con la naturaleza y todos los seres vivos, planteando un cambio de paradigma, impulsando la regeneración ecológica, la mitigación del cambio climático, para la construcción de un modelo sustentable que sea ejemplo en el mundo. Como institución comprometida con la formación y la investigación, impulsamos propuestas que fortalezcan el sistema productivo ecosocialista, la conciencia ambiental y la soberanía científica, contribuyendo activamente a la lucha contra contra el cambio climático desde el conocimiento y el territorio. La Gran Misión Madre Tierra Venezuela, en palabras del presidente Maduro, es “un paso histórico hacia la regeneración de nuestra Madre Tierra. Esta gran misión no solo combatirá el cambio climático, sino que construirá un futuro donde la economía sirva a la vida y no al capital. Venezuela será faro del ecosocialismo para el mundo”. Inspirada en el pensamiento de Simón Bolívar y Hugo Chávez, esta misión se erige como un compromiso nacional con el presente y el porvenir de Venezuela, y como una invitación a reconstruir, desde las raíces, una relación equilibrada entre la humanidad y la naturaleza. Prensa UNC / YA  

La ministra para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, culmina la visita a China con la firma de un acuerdo en el sector educativo y con el compromiso de reforzar las relaciones bilaterales. «Culminamos una fructífera agenda de trabajo en la República Popular China, con el propósito de fortalecer la alianza estratégica que favorece el intercambio de experiencias y promueve nuevas dinámicas de conocimiento», manifestó. A través de su canal en Telegram, la ministra aseguró que estos encuentros refuerzan el «compromiso de estrechar la cooperación bilateral en áreas fundamentales para el desarrollo de Venezuela». Asimismo, consideró que la relación entre ambas naciones, que arribaron a sus 51 años, «es fundamental para potenciar el desarrollo científico y tecnológico de Venezuela». La vicepresidenta sectorial de Ciencia, Tecnología, Ecosocialismo y Salud también agradeció el recibimiento de las autoridades durante la visita a las ciudades de Shenzhen y Shanghái, referentes en innovación y crecimiento económico. Durante el encuentro en China, se firmó un Memorándum de Entendimiento entre la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán y el Centro Internacional para la Innovación en Educación Superior, auspiciado por la UNESCO-ICHEI. «Este acuerdo representa un paso importante en la colaboración académica y científica, promoviendo la transferencia de conocimientos y tecnologías que beneficiarán a nuestro país en su proceso de transformación y modernización», sostuvo la ministra. Finalmente, reiteró la importancia de las alianzas entre Venezuela y China para la prosperidad de los pueblos. Mincyt / Prensa/ YI

En el marco de la Gran Misión Madre Tierra Venezuela, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) llevó a cabo la siembra de más de 1900 árboles en los espacios del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), consolidando su compromiso con el ecosocialismo y el desarrollo sostenible. Esta actividad forma parte de las acciones establecidas en la Gran Misión Madre Tierra Venezuela que establece “Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana”, y el ecosocialismo, como elemento fundamental del socialismo bolivariano, planteando la doctrina ecosocialista y la visión ecocéntrica para superar la visión antropocéntrica. La actividad, que contó con la participación de autoridades, docentes, personal administrativo y estudiantes de la UNC, consistió en la siembra de un vivero con especies nativas y ornamentales. Esta iniciativa forma parte de los programas nacionales Gran Misión Madre Tierra Venezuela y Misión Árbol, impulsados por el Ministerio del Poder Popular para el Ecosocialismo. En representación de la Rectora y Ministra de Ciencia y Tecnología, el evento fue encabezado por el secretario de la UNC, Dr. Roberto Betancourt, y el viceministro de Aplicación del Conocimiento Científico, del Ministerio para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y director del IVIC, Dr. Alberto Quintero, quienes ofrecieron palabras de apertura en las que destacaron el valor estratégico de la ciencia, la tecnología y la conciencia ambiental para el futuro de Venezuela. El Dr. Betancourt expresó que “la siembra de árboles es sembrar futuro. No solo en el terreno físico, sino en la mente y el corazón de nuestros estudiantes. Hoy construimos ecosocialismo, que es indispensable para nuestra existencia”. Relacionó esta jornada con el rol transformador de disciplinas como la inteligencia artificial, la biotecnología y la ciencia de datos en la construcción de un país sostenible. Reiteró que la siembra representa una metáfora del compromiso formativo de la UNC: “Estamos sembrando conocimiento, conciencia y vida”. Por su parte, el Dr. Quintero enfatizó el sentido ético y pedagógico de la actividad al señalar que no se trata de plantar árboles, “es sembrar respeto por la vida, por el planeta y por cada ser vivo. Es una lección viva de ecosistema, de pertenencia y responsabilidad”. Fueron plantadas 1.902 especies ornamentales, marcando un importante logro ambiental en la zona compartida entre ambas instituciones. Al respecto, la profesora Raquel Del Toro resaltó el valor educativo de la reforestación, señalando que «cada pequeña acción, cómo sembrar una planta, contribuye a una causa común en la lucha contra el cambio climático». En representación de la comunidad estudiantil, Macarena Nieto, definió a la actividad como un acto de “integración y vida”. Desde la Dirección de Registro, Control y Seguimiento de la UNC, Maryory Leal destacó el impacto de la jornada en el marco del plan nacional de las siete transformaciones, particularmente en la dimensión ecológica. Con esta iniciativa, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán se incorpora como centro activo de la red nacional de la Misión Árbol, fortaleciendo su papel como institución comprometida con la sostenibilidad y la educación ambiental. «Satisfacción de necesidades humanas con igualdad y con profundo respeto por la naturaleza”. Prensa UNC / YA

En una era donde la ciencia define el rumbo de las naciones, la nanotecnología irrumpe como una disciplina estratégica para el desarrollo. Estudiar y manipular la materia a escalas microscópicas inimaginables como la milmillonésima parte de un metro, está transformando sectores como la medicina, la energía, la electrónica, la agricultura y el medio ambiente. Este campo multidisciplinario es considerado una de las tecnologías más prometedoras del siglo XXI por su enorme potencial de innovación. En Venezuela, la ciencia nanométrica ha sido reconocida como estratégica para enfrentar los retos nacionales. Consciente de este potencial, la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC), ha creado la Licenciatura en Nanotecnología como respuesta a la impostergable misión de capacitar e impulsar talento humano altamente calificado para investigar, diseñar y aplicar tecnologías a nanoescala en diversas áreas, en especial la salud y la industria. Nanotecnología como ciencia estratégica La nanotecnología ha sido reconocida por organismos internacionales como una de las tecnologías más disruptivas de este siglo. Y en Venezuela, su potencial no ha pasado desapercibido. Desde los años 90, empresas como Petróleos de Venezuela, incorporó el uso de la técnicas de nanotecnología para caracterizar materiales nanoestructurados de interés en procesos de refinación de hidrocarburos. A principios de 2025 se instaló en el IVIC la primera mesa técnica de la Red Científica y Tecnológica de Nanotecnología, reuniendo a más de 30 especialistas venezolanos. En ese foro, investigadores de universidades nacionales presentaron proyectos que aplican la nanotecnología en agroindustria, salud y hasta en aliviar la crisis climática. Hoy la Red agrupa a más de 70 científicos de cinco instituciones, con 23 proyectos en agenda. Con ello, el país ha trazado una hoja de ruta para posicionarse en este campo emergente. Asimismo, el presidente Nicolás Maduro Moros, instruyó la creación del Programa Nacional de Nanotecnología para Venezuela, para garantizar la especialización y la construcción de agendas de investigación aplicadas en beneficio del pueblo. Para el Prof. Yanpiero Balladores, investigador del Laboratorio de Física de la Materia Condensada del IVIC, la nanotecnología posee un vasto potencial en campos como la ingeniería y la medicina. En nanomedicina está revolucionando el diagnóstico y tratamiento de enfermedades como el cáncer, mediante biosensores ultrasensibles, nanofármacos de liberación controlada o terapias basadas en hipertermia inducida por nanopartículas magnéticas. Además, la nanotecnología permite el desarrollo de celdas solares más eficientes, baterías de alto rendimiento, materiales resistentes y ligeros. En cuanto al desarrollo sostenible y medio ambiente, el potencial para mitigar la crisis climática se refleja en proyectos de nanomateriales que mejoran los procesos agrícolas y de agroindustria, fortaleciendo cultivos y reduciendo el impacto ambiental. En palabras del profesor Balladores, estos breves ejemplos demuestran que “esta ciencia ofrece herramientas claves para resolver problemas críticos del país, desde la salud pública hasta la seguridad energética”. Son innovaciones que están redefiniendo el presente y futuro tecnológico y representan un reto ineludible. UNC: Pionera en la formación en nanotecnología Con miras a capitalizar este potencial, la UNC creada por el Presidente Nicolás Maduro Moros, en diciembre de 2024, ofrece la primera Licenciatura en Nanotecnología del país. Según el profesor Erick Plaza, jefe del Centro de Ingeniería de Materiales y Nanotecnología del IVIC, la carrera está concebida desde una perspectiva multidisciplinaria que articula conocimientos de física, química, biología y matemáticas para formar profesionales capaces de desarrollar y caracterizar nanomateriales, contribuyendo al avance científico y tecnológico de Venezuela. Destaca el profesor Plaza que “el plan de estudios prepara a los estudiantes para dominar herramientas avanzadas como la microscopía electrónica, la espectroscopía o la simulación de sistemas a nanoescala”. Precisa que los estudiantes “tendrán acceso directo a laboratorios del IVIC y participarán en proyectos reales de investigación, de esta manera, desde el inicio de su formación, aprenderán a aplicar la ciencia en beneficio del país. En el diseño curricular de la licenciatura se han establecido sinergias con centros especializados, como el Centro de Ingeniería de Materiales y Nanotecnología del IVIC. Profesores vinculados a este centro de investigación participan activamente en la carrera y se desarrollan proyectos conjuntos que sirven de base práctica para que “los estudiantes aprendan a crear nanomateriales y a caracterizarlos estructural, eléctrica y químicamente”. De esta manera, los futuros nanocientíficos reciben una formación integral en síntesis y caracterización de nanomateriales, nano-biotecnología y nanoelectrónica, entre otros campos. El objetivo general del plan de estudio es “formar profesionales competentes para investigar, diseñar, desarrollar y aplicar tecnologías a escala nanométrica para la creación de nuevos materiales, dispositivos y sistemas con propiedades innovadoras”. Además, la UNC contempla una formación ética y compromiso social, para que sus egresados se conviertan en líderes científicos capaces de contribuir a sectores claves como la salud, la seguridad alimentaria, las energías limpias y la protección del ambiente. La rectora de la UNC, Gabriela Jiménez Ramírez, lo resume al señalar que “el acceso del conocimiento al servicio de la juventud, para que sean ellos los verdaderos transformadores de la patria”, destacando que este enfoque está alineado con los planes de desarrollo nacional y con el legado del Dr. Fernández-Morán, quien concebía la ciencia como una fuerza al servicio de la humanidad. En este sentido, el plan de estudios toma en cuenta las demandas formativas en materia de ciencia y tecnología, garantizando la formación de profesionales capaces de generar conocimiento para producir grandes cambios que protejan el ambiente y la evolución de la sociedad de forma sustentable. Los egresados de la UNC estarán capacitados para aplicar técnicas de síntesis y caracterización a través de microscopía electrónica, espectroscopia; simular sistemas a nanoescala; diseñar, planificar y ejecutar experimentos; participar en proyectos de investigación y desarrollo interdisciplinarios, entre otros. La Licenciatura en Nanotecnología de la UNC no solo representa una oportunidad académica de vanguardia, sino una puerta de entrada a los desafíos del siglo XXI. En un país con vocación energética, se perfila como una poderosa palanca de desarrollo, una disciplina que abre puertas hacia nuevas fuentes limpias, soluciones y tecnologías más eficientes. Prepara el terreno hacia avances nanométricos de una Venezuela que se posiciona en la ruta del desarrollo