La delegación venezolana que se encuentra en Shenzhen, República Popular China, encabezada por la ministra para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, visitó las instalaciones de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur (SUSTech), con el fin de fortalecer la cooperación en materia de tecnología de educación. Durante el recorrido por la universidad, la delegación venezolana sostuvo una reunión con el Dr. Hong Wei, director de SUSTech Global y profesor de Ingeniería Mecánica y Aeroespacial de la Facultad de Ingeniería, además tuvieron la oportunidad de conocer más sobre el microsatélite SUSTech-1. Sobre el satélite, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez recordó que el SUSTech-1, estaba «equipado con un sistema de medición de campo eléctrico espacial y una cámara para estudiar auroras». «Este proyecto ejemplifica cómo la formación impartida en SUSTech capacita a sus estudiantes para desarrollar prototipos que contribuyen a la investigación aeroespacial», puntualizó. En su publicación, la ministra Jiménez Ramírez especificó que en la reunión con el Dr. Hong Wei se reafirmó la disposición de Venezuela de consolidar la colaboración en proyectos científicos y tecnológicos conjuntos y poder «impulsar nuevas iniciativas que beneficien a ambas partes». La también rectora de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán, recordó que SUSTech fue fundada en 2011 y se encuentra entre las 20 mejores casas de estudios de China y del mundo, según el ranking de la revista Nature para 2025. «SUSTech es reconocida por su excelencia académica en áreas como ciencias espaciales, ciencias de la vida, biomedicina, biotecnología, geociencias, inteligencia artificial, ingeniería y robótica», manifestó. «Desde la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán el presidente Nicolás Maduro orientó promover las oportunidades para que jóvenes venezolanos y de América Latina y el Caribe puedan formarse en especialidades como inteligencia artificial, robótica, ciberseguridad, biotecnología, nanotecnología, ciencias moleculares, física y matemática», afirmó la ministra. Asimismo, calificó como fundamental establecer alianzas con diferentes universidades, como SUSTech, para fortalecer el desarrollo integral de los jóvenes «que contribuirán al avance del mundo multipolar, bajo un enfoque donde la tecnología se oriente hacia una ciencia centrada en la vida». La ministra para Ciencia y Tecnología se encuentra desde el pasado 26 de julio en la República Popular China cumpliendo con una agenda de trabajo como parte de la asociación estratégica A Toda Prueba y a Todo Tiempo, suscrita en 2023 entre los mandatarios Nicolás Maduro y Xi Jinping. «Este acuerdo refuerza las áreas clave de cooperación entre ambas naciones, favoreciendo los beneficios compartidos», concluyó. Mincyt / Prensa / AE / AAF
Guillermo Centeno: En el mar la vida es más sabrosa si aprendemos del océano
Licenciatura en Oceanografía: Otra buena noticia para una universidad cuyo reto es aplicar los conocimientos impartidos y compartidos al crecimiento integral del país. Guillermo Centeno, químico experto en calidad del agua, estará al frente de esta cátedra. Existen la Universidad Marítima del Caribe, en la que se imparten clases de oceanografía; y el Instituto Oceanográfico de Venezuela, que se dedica a realizar investigaciones ligadas a la Biología Marina y Biología Pesquera. Y está ahora la Universidad Nacional de las Ciencias «Dr. Humberto Fernández-Morán», que le dará a esta disciplina estatura de pregrado universitario. Al frente de esta área se encuentra afinando las estrategias el químico Guillermo José Centeno Bordones. Este profesional ya había sido entrevistado en esta revista, a propósito de un proyecto de reciclaje de aguas contaminadas de manera extrema. Como nunca antes, debido al drástico cambio que sufre el planeta por la contaminación humana y la noción capitalista de “progreso”, la Universidad Nacional de las Ciencias se consolidará como el centro de formación de los nuevos científicos e investigadores, que orientarán sus estudios e investigaciones al ejercicio de una ciencia para la vida. La licenciatura en Oceanografía se divide en cuatro (4) partes esenciales: la primera se enfoca en la Paleontología, la Geología y la formación de rocas submarinas; la segunda se refiere a la Química Marina; la tercera a la Física y su influencia en los océanos; la cuarta estudia la Biología Marina con su diversidad. Todas ellas se analizan desde la correlación que poseen entre sí. Partiendo de estudios que no serán solo teóricos, sino también prácticos y de campo, estos conocimientos se aplicarán, en principio, en el impulso del desarrollo y mejoramiento de áreas más específicas, como por ejemplo la producción de camarones (rubro venezolano de exportación y consumo interno que parece destinado a desplazar a Ecuador como el número uno de Latinoamérica); también se aplicarán en la industria petrolera, en las industrias que tienen que ver con los puertos nacionales, y no menos importante, o quizás lo principal, en darle un respiro al medio ambiente devolviendo las llamadas “aguas residuales” limpias y descontaminadas. “Es una carrera que requiere de inclinación real, gusto por las ciencias y las matemáticas”, afirma Centeno, a la vez que asevera que los y las estudiantes que posean estas características con seguridad disfrutarán de sus estudios y de ser parte de una nueva generación de científicos para la vida: “La UNC tendrá un impacto de mucha importancia, porque vendría a nivelarnos con la movida científica y tecnológica latinoamericana, debido a que llevamos algo de retaso en carreras como Nanotecnología, Biotecnología, Robótica y en el desarrollo de inteligencias artificiales”. Centeno explica que la razón de este rezago es producto de las sanciones y los bloqueos impuestos desde el imperio norteamericano: “Las sanciones han limitado algunas áreas del conocimiento, por lo que la UNC viene a ofrecer soluciones de desarrollo en esas áreas. Apostamos a una universidad seria, sólida, que no sea etérea, sino que dé resultados que permitan impulsar el desarrollo y reducir esas brechas tecnológicas y científicas”. De Guataparo al doctorado en Química Guillermo José Centeno Bordones (Valencia, 1979) tiene por padre a un profesor de Historia, Guillermo Centeno Ibarra, y por madre a una peluquera, Fany Bordones. Fue precisamente viendo a su madre mezclar productos para el cabello cuando comenzó a sentir curiosidad por los procesos que hacían reaccionar químicamente cremas y líquidos. Ya en el liceo, tercer año fue revelador para Centeno. Con el estímulo de sus profesores de Química y Biología hizo un proyecto que tenía que ver con lo que a futuro sería el desarrollo de su carrera científica: analizar la calidad del agua del dique o embalse de Guataparo: “Fue mi primer trabajo científico”, afirma Centeno. A partir de entonces, y después de un momento muy temprano de indecisión en el que se debatía entre la Filosofía y la Química, toda la carrera de Centeno ha girado en torno a investigaciones sobre el agua y sus componentes, el agotamiento de la misma, su composición, tratamiento y otros aspectos orientados a la conservación y calidad del líquido: “Desde el bachillerato he ido trabajando in crescendo en el nivel de dificultad con los procesos de investigación del agua”. Ya convencido y apasionado por la química, revisando el periódico encontró un anuncio del Instituto Universitario de Tecnología de Valencia (IUTVAL), así que decidió estudiar allí y obtuvo el título de Técnico Superior Universitario en Química. Posteriormente ingresó a la Universidad de Carabobo (UC), en la que obtuvo el título de Licenciado en Química; después, y con un cambio de ambiente bastante marcado, se fue a Maracaibo y estudió en la Universidad “Rafael Belloso Chacín” (URBE), en la que obtuvo el título de postgrado en Investigación y Desarrollo. Finalmente, de vuelta a Carabobo, ingresa de nuevo a la UC, y obtiene el doctorado en Química Tecnológica. El trabajo de Guillermo Centeno ha dado frutos concretos, entre ellos el mencionado al principio de estas líneas («Reciclaje extremo: cómo amansar tóxicos duros», artículo recomendado para entender mejor hacia dónde se dirige esta nueva carrera). Este científico siempre ha orientado sus investigaciones al tema del mejoramiento de las aguas a partir de su análisis y cuál es la manera de tratarlas según sus niveles de contaminación. Sin habérselo propuesto, esta vez le toca el reto no solo de estar al frente de un proyecto de enseñanza innovador en todos los sentidos, sino que impartirá su conocimiento tal como lo ha venido haciendo: “La educación ambiental para las comunidades es vital. Existen programas con estudiantes desde primaria hasta bachillerato, en los que se llevan los niños, niñas y adolescentes al mar, y se les enseña la importancia de mantener limpias las aguas”, afirma. Él ha participado en ese proyecto porque cree firmemente en la educación como la única manera de revertir, en cierta medida, el daño ecológico que hace estragos en el planeta. Como la mayoría de los y las profesoras de la UNC, también ha desarrollado trabajos de investigación en el Instituto Venezolano de Investigaciones
Yoyna Rivas: Escoger una carrera científica significa hacer de esto tu vida
La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán se levanta en los Altos de Pipe, compartiendo la misma montaña donde se ubica el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas –IVIC–. La naturaleza la arropa. Y el conocimiento es su permanencia. Yoyna Rivas es bióloga y coordinadora de Capacitación, Formación y Docencia. También es profesora de Biotecnología, y está feliz de ser una de las fundadoras de esta universidad. Se graduó de bióloga en el Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente, y luego también su maestría en Biología Aplicada. Nació en La Guaira, y su conexión con el oriente del país se debe a que su mamá es de Carúpano. Luego dio el salto hasta el IVIC, allí desarrolló su tesis para graduarse como licenciada en Biología. “Fue una tesis bastante curiosa en cuanto a cómo me involucro dentro del IVIC, que ese era mi sueño, porque realmente estar en el IVIC forma parte del sueño de muchos de los científicos del país. Ese instituto es el referente nacional, y también un referente internacional en cuanto a la ciencia y la tecnología. Llego al IVIC a través de una profesora que me animó muchísimo en la Universidad de Oriente, la profesora Zaida Durán, investigadora jubilada y docente de la Universidad de Oriente, que a través de sus clases en Fisiología Celular me inspiró. Ella nota en mí ciertas habilidades, ciertas aptitudes, curiosidad. Hace ese contacto con investigadores acá, amigos, conocidos del área, y me hace esa oferta académica. Me vengo bastante entusiasmada, no solo por estar en el IVIC, pero también era porque tenía esa cercanía de estar en casa, porque vivía en La Guaira, y del IVIC a La Guaira era un salto. Ahora soy profesional de investigación del IVIC, en el Centro de Biotecnología Agrícola, Laboratorio de Sanidad Animal”. –Después de haber recibido clases en primaria, secundaria y en la universidad, ¿cómo se siente estar del otro lado, es decir, dando clases? –Después que uno termina un proceso de formación creo que ese proceso continúa a lo largo de la vida, sobre todo quienes nos dedicamos a hacer ciencia, porque es un proceso de actualización. Nuevamente vamos a las aulas porque es parte del trabajo de dejar ese legado, esa formación en esta población que va en crecimiento. Nos satisface dejar esa experiencia propia que hemos tenido y las actualizaciones que vamos teniendo a lo largo del camino en las aulas de esa nueva generación. –Eres investigadora del IVIC. ¿Cómo llegas a la Universidad de las Ciencias? –La conexión en la Universidad Nacional de las Ciencias nace por una convocatoria que se genera en la construcción de las mallas curriculares, de las carreras de la nueva universidad. La doctora Rosalva Rodríguez, que es la investigadora con la que trabajo, me convoca y me invita a formar parte de este equipo en el desarrollo de la malla curricular de Biotecnología. Y yo acudo al llamado, totalmente emocionada, activa, presta a trabajar, y culminamos esa tarea. Pero cuando creíamos que habíamos cumplido con ese objetivo, que era esta primera parte, comienza esta segunda parte, que es participar como docente dentro del espacio de profesores de la Universidad Nacional de las Ciencias. Y aquí estoy en este momento. Estoy impartiendo clases en el tópico especial de Biotecnología, con estudiantes que no solo van por esa carrera; hay estudiantes de Biomateriales, de Electromedicina, de Ciencias Moleculares, y hay estudiantes de Ingeniería Artificial que también se han inscrito en este tópico, tienen curiosidad por la Biotecnología. –Aquí no había una Universidad de las Ciencias, sino facultades de ciencia en las universidades. –Sí, la ciencia, por lo general, se estudia en facultades dentro de las universidades. En la Universidad de Oriente no existen facultades, sino que existen las Escuelas de Ciencia, porque esa Universidad está dividida en distintos núcleos a lo largo del Oriente del país. En mi caso, yo estaba en el Departamento de Biología en lugar de estar en la Escuela de Biología. La Universidad Nacional de las Ciencias pasa a ser, para nosotros, un nuevo salto, un salto de verdad, o una oportunidad para todos aquellos estudiantes o para todas aquellas personas que tienen curiosidad por la Ciencia, que se quieren dedicar y hacer de la Ciencia su vida, porque realmente escoger una carrera científica significa hacer de esto tu vida. –¿Y qué significa ser fundadora en la docencia en la Universidad de las Ciencias? –En mi experiencia personal es, de verdad, bastante satisfactorio, bastante grande, y es un reto, porque es sentar bases, es también formar, estructurar lo que vamos a dejar para las generaciones de relevo. Es una responsabilidad bastante grande para nosotros como fundadores, porque todas estas carreras están diseñadas en la parte curricular, todo lo que es el desarrollo del contenido de las asignaturas. Tenemos que dejar una huella importante en la carrera para el desarrollo en los próximos años. –Los niños y niñas de los Semilleros Científicos tienen aquí una gran oportunidad para desarrollar sus carreras. –Los Semilleros Científicos se han venido desarrollando en distintas poblaciones, distintas regiones, ciudades del país, y cada día se ha ido incrementando el número de niños y niñas que se han ido incorporando a este programa. También la Universidad de las Ciencias Humberto Fernández-Morán, viene a ser como una oportunidad más para los que están en el Semillero Científico, porque saben dónde pueden terminar su carrera. La Universidad de las Ciencias en este momento pasa a formar parte entonces de la continuidad, de la formación de estos niños y niñas del Semillero Científico y de los del grupo de robótica del país. Ellos tienen allí el camino, dan continuidad a eso que han iniciado, que han comenzado a traer esta formación previa que han tenido en el bachillerato. La universidad forma jóvenes en la carrera de Robótica y Automatización, también con la de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial. Prensa La Inventadera
UNC y Centro UNESCO-ICHEI establecen alianza estratégica
En un paso decisivo hacia el desarrollo e internacionalización de la educación universitaria venezolana, la rectora de la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC),Gabriela Jiménez Ramírez, suscribió un Memorándum de Entendimiento con el Centro Internacional para la Innovación en Educación Superior (UNESCO-ICHEI), con sede en Shenzhen, China. Este acuerdo marca un hito en las relaciones académicas entre ambos países y se enmarca dentro de la asociación estratégica “A Toda Prueba y a Todo Tiempo”, establecida en 2023 por los Presidentes Nicolás Maduro Moros y Xi Jinping, la cual prioriza la cooperación binacional en ciencia, tecnología y educación como pilares fundamentales para el desarrollo soberano. La alianza con la UNC representa una oportunidad estratégica para potenciar la formación de profesionales y científicos con pensamiento crítico, enfoque innovador y profundo compromiso con la transformación social del país. Además, contribuye al fortalecimiento institucional de la UNC como universidad de referencia internacional, con orientación hacia la independencia tecnológica y la sostenibilidad en áreas prioritarias para el desarrollo. El memorándum firmado permitirá la ejecución de programas conjuntos de formación avanzada, movilidad académica, cooperación digital, asesoría técnica e innovación educativa. Para la rectora Gabriela Jiménez Ramírez, este vínculo no solo estrecha la relación entre dos pueblos, sino que construye las bases de una nueva arquitectura del conocimiento, donde el saber se convierte en instrumento de soberanía y liberación. El acuerdo refuerza el papel de Venezuela en los escenarios internacionales de cooperación educativa, al tiempo que posiciona a la UNC como un actor estratégico dentro del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, en sintonía con sus objetivos que, entre otros, busca fortalecer las capacidades de investigación y desarrollo en diversas áreas del conocimiento. El UNESCO-ICHEI, centro de categoría II es reconocido por su enfoque innovador en la educación superior, y opera desde la Universidad de Shenzhen, una de las 30 mejores casas de estudio de China según la revista científica Nature. Fundado en 2016, el ICHEI se ha consolidado como una plataforma de intercambio técnico y cooperación internacional, con impacto en los países del Sur Global. Prensa UNC – YA
Venezuela ampliará relaciones estratégicas en ciencia y tecnología en Shenzhen
La agenda de trabajo de la delegación de Venezuela para ampliar las relaciones estratégicas en materia de ciencia y tecnología, continúa este martes en la ciudad de Shenzhen, República Popular China. Esta delegación es liderada por la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, en compañía del viceministro para el Desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Raúl Hernández, y la viceministra de Investigación y Generación del Conocimiento Científico, Carmen Virginia Liendo. En su canal de Telegram, la ministra escribió: “Llegamos a Shenzhen, una de las ciudades más importantes del mundo en las últimas décadas en materia de ciencia y tecnología, y reconocida por ser una zona económica pionera”. La ministra Gabriela Jiménez Ramírez agregó que esta visita es “una oportunidad estratégica para el fortalecimiento de las relaciones bilaterales que mantenemos con la hermana República Popular de China y el impulso del desarrollo nacional”. En esta importante ciudad, la delegación fue recibida por Gu Ting, vicepresidente Ejecutivo de la Asociación del Pueblo de Shenzhen para la Amistad con el Extranjero. “Durante nuestra estadía en Shenzhen ampliaremos nuestra agenda de trabajo con el propósito de fortalecer el desarrollo de Venezuela, especialmente en las áreas de la ciencia, la tecnología y la educación”, explicó y recordó que Venezuela continuará “avanzando con visión de futuro y compromiso con el bienestar de nuestro pueblo”, expresó. Los presidentes de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, y de China, Xi Jinping, mantienen una gran alianza de trabajo y respeto que se impulsa con la Asociación Estratégica a Toda Prueba y Todo Tiempo, para ampliar políticas en materia de comercio, ciencia, tecnología, agricultura, educación, entre otras áreas esenciales para el bienestar de ambas naciones. Mincyt / Prensa: VG/ Fotos: AAF.
China | Países del mundo analizan avances para una gobernanza global sobre IA
Este sábado, la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología de Venezuela, Gabriela Jiménez Ramírez, participó en la Conferencia Mundial de IA 2025 y la Reunión de Alto Nivel sobre Gobernanza Global de IA, que se realiza en la ciudad de Shanghái, República Popular China, con la presencia de más de 40 países. En declaraciones al canal teleSUR, comentó que este encuentro permite analizar las políticas que se deben generar para el desarrollo de las nuevas tecnologías, entre ellas la Inteligencia Artificial, teniendo en cuenta sus aportes y principales retos éticos para la vida. Al respecto de las propuestas realizadas desde hace varios años por el gobierno de la República Popular China de avanzar hacia una gobernanza global de la IA, la también vicepresidenta sectorial de Ciencia, Tecnología, Ecosocialismo y Salud, Gabriela Jiménez Ramírez, manifestó que para lograrlo es necesario avanzar hacia la democratización del conocimiento. Puso como ejemplo, que el gigante asiático presentó en este encuentro una plataforma compartida en Inteligencia Artificial para la atención de desastres naturales, lo que es esencial para atender situaciones de contingencia de los pueblos afectados por estos fenómenos, aún más cuando el mundo vive una nueva realidad climática. “Parte de la construcción de la solidaridad no pasa solo porque es un elemento tecnológico, sino es un tema de construcción de comunidad, de un conocimiento compartido y de construir la complementariedad necesaria para que la ética premie el ejercicio de la vida», sostuvo. Mencionó que la ciencia y la tecnología son un territorio en disputa, donde es necesario abogar por datos y estándares abiertos para que “todos los pueblos tengamos acceso. Nos estamos enfrentando hoy a la construcción de un nuevo modelo civilizatorio potenciado por la ciencia y la tecnología”, refirió. Además, recordó que hace tres años, los países miembros de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), suscribieron un acuerdo de ciencia abierta destinado a potenciar las capacidades en materia de ciencia de los datos en Inteligencia Artificial y, adicionalmente, los países miembro de la ALBA-TCP crearon y aprobaron la constitución de un Centro de Investigación en Ciencia e Inteligencia Artificial que permita potenciar las capacidades regionales. “Para América Latina y el Caribe tenemos un desafío formar 2 millones de profesionales al 2030, que puedan promover el desarrollo de capacidades propias, la gestión de la infraestructura tecnológica, la planificación de las plataformas que requerimos desde la educación, la salud, el transporte, las finanzas, pero que sobre todo contribuya a la paz y al desarrollo equitativo y justo de nuestros pueblos”, ratificó. Mincyt/ Prensa: VG / Fotos: AF.
Raúl Cedeño: El mejor momento para aportarle a la Universidad
Doctor en Química y especialista en Proteómica, este carupanero con casi quince años dedicados a la investigación es el jefe de la Unidad de Planificación para la Formación Continua de la Universidad Nacional de las Ciencias “Dr. Humberto Fernández-Morán”, un área en la que recae la responsabilidad de escoger los mejores perfiles de profesores para las carreras que se dictarán en esta casa de estudios, así como velar por su formación continua a través de talleres que garanticen dotarlos de todas las capacidades docentes para cumplir con éxito su trabajo con los estudiantes. –¿Cómo llegas a la Unidad de Planificación para la Formación Continua de la UNC? –Yo llego a esta Unidad básicamente porque participé en la creación de la malla curricular de la carrera de Biotecnología. Al pertenecer al Centro de Biotecnología Agrícola del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) éramos los más indicados para aportar en la creación del programa y materias de esta carrera. Estuvimos trabajando más de dos años tanto en la licenciatura de Biotecnología como en la maestría y el doctorado. Este trabajo me permitió aportar también en programas de otras carreras y llego aquí (a la Unidad) para formar parte de la planificación y la calidad docente. La responsabilidad dentro de esta unidad implica desde poder tomar la decisión en cuanto a los perfiles de los profesores, que sean los más adecuados; desarrollar talleres de formación para los profesores; hasta la creación de horarios en la universidad, asignación de aulas, preparar el curso introductorio universitaria y del primer año de carrera. Esta es una unidad que impacta no solamente al docente sino también al estudiantado. Apagando incendios pero en la química Cedeño, nacido en 1988, asegura estar a sus 37 años en el mejor momento para aportar todas sus capacidades a la universidad. Tuvo sus primeros contactos con la química a los 9 años de edad con un juego que le regaló su padre. “No sabía mucho de esta ciencia, pero tenía curiosidad, y este juego de experimentos sencillos de química para niños me enamoró”, relata. Desde muy temprano el primogénito de seis hermanos decide no continuar con la dinastía de comandantes de bomberos que iniciaba en su familia paterna, y se sumerge en este mundo de la ciencia. “Mi experiencia con química en bachillerato fue muy buena. Siempre tuve muy buenas calificaciones. Y mis profesores, al verme tan interesado, me impulsaban a que me vinculara a una carrera científica”. Por esto, al tener que escoger sus opciones de estudios al momento de presentar la Prueba de Aptitud Académica del Consejo Nacional de Universidades (CNU) la tuvo fácil: Química, Física y Bionálisis en la Universidad de Oriente, en su sede de Cumaná. Para su sorpresa queda en su primera opción, la licenciatura en Química, y, al terminar el bachillerato se va directo a estudiar. Cedeño recuerda esta etapa universitaria como una de las mejores de su vida. A los 23 años de edad se gradúa con uno de los mejores promedios y es convocado por las autoridades universitarias para impartir clases en dos de las materias del primer año de esta carrera: Química I y Química II; pero al año de estar ahí decide que es momento de hacer su postgrado y se muda a los Altos Mirandinos para hacer su doctorado en Química en el Centro de Química del IVIC. “Una experiencia muy diferente a la universidad”, acota. “Un instituto enfocado en la investigación, y docentes con mucha calidad humana”. Así, este joven de Macarapana, su pueblito amado siempre verde, bendecido por su río El Chuare y de gente muy alegre, recuerda su paso por el doctorado. –¿Qué es la Proteómica y cuáles son las líneas de investigación que están a tu cargo en esa Unidad? –La Proteómica es el estudio de las proteínas en gran escala. Anteriormente, en la bioquímica clásica, el estudio de las proteínas era puntual. Se aislaba una proteína y se realizaba la secuenciación compleja de esa proteína, pero eso tenía algunas implicaciones. La proteómica vino a rescatar la era moderna de las proteínas con las ómicas, áreas que están englobadas dentro de la biología de sistemas, donde se involucran el estudio de los genes, el estudio de los transcriptos, de las proteínas y metabolitos. “En esta Unidad, única en el país, contamos con una infraestructura muy avanzada en donde se conservan proteínas, se presta soporte instrumental y servicios. Todos nuestros proyectos apuntan a aportar y apoyar a los demás laboratorios de investigación. En la actualidad trabajamos con el Laboratorio de Sanidad Animal, con el de Mejoramiento Genético de Plantas y con el de Nutrición y Alimentación Animal. En el Laboratorio de Nutrición y Alimentación Animal, por ejemplo, está en marcha una investigación para identificar y categorizar proteínas de leche de cabra. La línea va en producir nuevos alimentos funcionales con características interesantes para el consumo humano”. –¿Cómo evalúas esta etapa actual de tu carrera? –Yo creo que estoy en el mejor momento de mi carrera. Soy investigador del IVIC, jefe de un laboratorio y ahora soy parte de la Universidad Nacional de las Ciencias. En este momento quiero aportar a la universidad todo lo que pueda de mi capacidad. Veo a estos chamos que llegan a la UNC y me reflejo en ellos cuando mis comienzos en la Universidad de Oriente y el IVIC. Con muchas emociones. Me da mucho sentimiento porque uno se refleja en un joven con aspiraciones, que quiere hacer cosas. Prensa – La Inventadera
Trabajo Especial: Ética en la Inteligencia Artificial: Retos y oportunidades en la Universidad Nacional de las Ciencias
La Inteligencia Artificial (IA) se desarrolla aceleradamente en el mundo y es reconocida como una avanzada tecnología con el potencial de generar soluciones y transformar sectores como la salud, la educación, la agricultura y la industria, mejorando la calidad de vida y la productividad de las naciones. Sin embargo, también conllevan desafíos en la formación de profesionales éticos y en la mitigación de riesgos como la desinformación, la suplantación de identidad o el uso indebido de algoritmos. Estos dilemas globales exigen marcos éticos y regulatorios sólidos. En este contexto, instituciones como la Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) asumen un papel fundamental, al ofrecer programas académicos de vanguardia que forman ingenieros en Inteligencia Artificial con conciencia social, pensamiento crítico y compromiso con el desarrollo sostenible del país. Multidisciplinariedad y pensamiento crítico en la formación en IA En respuesta a los desafíos tecnológicos contemporáneos, la UNC ofrece la carrera de Ingeniería en Inteligencia Artificial, la primera en su tipo en Venezuela. A través del programa de cuatro años, el estudiante desarrollará un amplio conjunto de habilidades, tales como: dominio del lenguaje de programación, desarrollo de modelos matemáticos y estadísticos, diseño e implementación de algoritmos de inteligencia artificial, análisis de datos, entre otros. Una vez culminada la formación el egresado estará en capacidad y responsabilidad de utilizar la IA para diseñar y desarrollar sistemas inteligentes, automatizar procesos, crear aplicaciones, asistentes virtuales, así como explorar nuevas técnicas y aplicaciones de la IA en diferentes áreas del conocimiento humano. Desde el inicio de la carrera, los estudiantes reciben una formación multidisciplinaria y humanista, orientada al desarrollo de un pensamiento innovador con compromiso social y ética profesional. En la práctica, la UNC alinea su currículo con los motores productivos del país y con la visión de construir conocimiento propio, endógeno, para reducir la dependencia tecnológica externa, reforzando así una formación ética, sensible desde el punto de vista social y del conocimiento. IA, ética y soberanía digital La IA plantea preguntas fundamentales: ¿qué tan transparentes son los algoritmos? ¿Cómo proteger los datos personales? ¿Qué sesgos afectan las decisiones automatizadas? En Venezuela, además de estos desafíos, se prioriza el tema de la soberanía tecnológica y de datos. La Ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), Gabriela Jiménez Ramírez, afirma que se debe superar el carácter predominantemente transterritorial de las IAs. Explicó que “el deber es que, si los datos son venezolanos, la residencia de los datos debe ser Venezuela, para eso hay que tener los servicios, el alojamiento y una cantidad de instituciones aglutinadas para garantizar el derecho digital de los ciudadanos”. Ante esta situación, resalta la también rectora de la UNC, la importancia de la propuesta de Ley de Derechos Digitales y la futura Ley de Inteligencia Artificial que apuntan hacia una IA ética, humana y soberana. Opina que con estos instrumentos legales, Venezuela se posiciona a la vanguardia de la regulación ética y moral del uso de datos y tecnologías emergentes. Asimismo, recuerda que no todo lo que se ve en Internet es veraz, por lo que es urgente desarrollar una cultura científica crítica, ética y regulada. Para la UNC, estos valores no son opcionales, sino principios fundacionales. La IA se posiciona como una herramienta esencial en diversos sectores en los que ofrece importantes aportes como en la salud, para el diagnóstico y prevención de enfermedades, en la agricultura, facilitando el análisis de condiciones climatológicas, en el sector educativo, permitiendo la personalización de los programas de estudio, adaptándolos a las necesidades y circunstancias específicas de cada estudiante. Para apuntalar el uso y desarrollo de la IA, además del marco legal, Raúl Hernández, viceministro para el Desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación del Mincyt describe los tres pilares que sustentan el denominado Plan Nacional de Inteligencia Artificial: formar talento especializado local, contar con infraestructura de cómputo propia y participar en iniciativas conjuntas de la región. Enfatizó que en esta hoja de ruta, las iniciativas y el esfuerzo del gobierno nacional buscan “hacer un uso humano, hacer un uso soberano de la inteligencia artificial”. En este sentido, la UNC y otras instituciones promueven una formación ética y cultura científica con principios arraigados en el bienestar y desarrollo. Tal como resalta la rectora la IA no es solo una cuestión de tecnología avanzada, sino una puerta hacia la equidad y la inclusión social. Cooperación internacional y soluciones con sello nacional La UNC forma parte de un esfuerzo nacional más amplio mediante la construcción de soberanía tecnológica desde América Latina, así como la colaboración con países del ALBA-TCP y los BRICS muestran el interés de Venezuela en desarrollar una IA soberana y segura. En este orden de ideas, la UNC está consolidando una activa participación en redes académicas internacionales (ALBA, Caribe, México, etc.) para el intercambio de saberes y la formación de recursos humanos en diversos ámbitos de la ciencia y tecnología, en especial, la IA. Desde esta base, la UNC busca desarrollos con impacto territorial y social, y formar científicos e innovadores con compromiso ético capaces de contribuir al bienestar y al aporte de soluciones que contribuyan a la transformación social, económica y tecnológica del país y la región. La ética como base del futuro tecnológico La IA debe estar dirigida a potenciar el desarrollo económico y social de los países, de allí la importancia de invertir en infraestructura y educación es un desafío y una “oportunidad histórica”. En medio de esta coyuntura, la ministra Jiménez resalta las políticas públicas que adelanta el Presidente Maduro Moros orientadas al “uso y manejo de las nuevas tecnologías en esta Era Digital, para apalancar el desarrollo y crecimiento del país, en beneficio del pueblo venezolano”. En este sentido, la carrera de Ingeniería en IA de la UNC abre nuevas posibilidades para los jóvenes venezolanos y latinoamericanos y representa una plataforma única para formar profesionales con identidad nacional, visión global y compromiso con la transformación social. En un mundo donde los algoritmos toman decisiones que afectan la vida de millones, la UNC
La juventud científica hace presencia en la Universidad Nacional de las Ciencias
La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) abrió sus puertas para recibir a 300 estudiantes de diferentes instituciones educativas del país que participaron en la Primera Olimpiada Venezolana Juvenil de Ciencia como parte del programa de itinerario de formación y acercamiento al mundo científico. La representación de estudiantes fue recibida por autoridades académicas de la UNC y del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), quienes coincidieron en destacar el papel protagónico que la juventud tiene en la construcción del futuro científico del país. La viceministra para la Comunalización de la Ciencia para la Producción y responsable del Programa Nacional Semillero Científico del Mincyt, Damarys Hernández, al dar la bienvenida a los jóvenes expresó que la sede de la UNC es un espacio emblemático al señalar que “aquí nació también una historia, la historia de mucha ciencia de nuestro país, y confiamos en que ustedes sigan siendo parte de esa historia”, al tiempo que subrayó el valor estratégico de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación, que dio origen a esta universidad. Más adelante, la viceministra indicó a los estudiantes que se espera con “mucho anhelo que formen parte de las próximas cohortes de científicos y científicas de relevo de nuestro país.” En su intervención, dejó en claro la importancia de este nuevo ecosistema académico al precisar que “esta universidad que está naciendo les promete un futuro compartido, que está en ustedes y en todo el conocimiento que podrán generar para Venezuela”. Mirada al futuro El profesor Pablo Pérez, Director de Registro, Control y Seguimiento de la UNC, ofreció una visión estructural del nacimiento de la institución, vinculándola directamente con las políticas impulsadas desde 2009 por el presidente Hugo Chávez y que posteriormente fueron consolidadas por el Presidente Nicolás Maduro Moros para preservar y desarrollar el talento científico nacional. Ante la audiencia recalcó que “la UNC es la expresión concreta del vértice número uno de esa misión: la siembra de talento científico, pero también responde al fortalecimiento de los espacios de investigación e innovación”. Asimismo, hizo referencia al trabajo que se realiza para consolidar la normativa académica, los reglamentos y circulares que sustentan el diseño curricular de esta novel universidad. La directora académica de la UNC, profesora Diana Castillo, fue enfática al afirmar que “esta es la universidad del semillero científico”. Aseguró que las instalaciones y la propuesta formativa están pensadas física, emocional y académicamente para que los jóvenes se preparen con las mejores competencias científicas que demanda el país y el mundo actual. En alusión al epónimo de la universidad y símbolo del desarrollo científico venezolano, planteó que “necesitamos a los próximos Humberto Fernández-Morán”. A su vez, reflexionó sobre la razón de ser de la institución al manifestar el deseo de que “estos espacios del IVIC, de la universidad, se llenen de ustedes, comprometidos con el país”. Concluyó diciendo que “para nosotros la verdadera enseñanza, es aquella donde todas y todas tenemos oportunidades”. Una experiencia transformadora En el marco de esta actividad, los jóvenes tuvieron oportunidad de explorar los espacios académicos y asistieron a una presentación del modelo curricular, guiados por el cuerpo de docentes de la UNC. Dicha presentación ofreció una introducción basada en la vida y legado del Dr. Fernández-Morán, así como una descripción de las novedosas carreras de la universidad, las modalidades de estudio, además de las amplias posibilidades de desarrollo profesional en los campos laborales disponibles. En este sentido, el profesor Raúl Cedeño puntualizó, que es “fundamental socializar esta información para que los estudiantes visualicen su futuro en la ciencia y conozcan el enfoque formativo e inspirador de la UNC.” Esta visita a la Universidad de las Ciencias Dr. Humberto Fernández Morán, además de impulsar el interés por el conocimiento, la innovación en la juventud, representó un importante encuentro entre generaciones: la que ha sembrado las bases y desarrollado la ciencia nacional y la que promete seguir recogiendo sus frutos. Prensa UNC / YA
Ministra Gabriela Jiménez Ramírez arriba a Shanghai para participar en la Conferencia Mundial de IA 2025
La ministra para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, arribó este viernes a Shanghai, República Popular China, para participar en la Conferencia Mundial de IA 2025 y la Reunión de Alto Nivel sobre la Gobernanza Global de la Inteligencia Artificial. «Arribamos a Shanghai, en la República Popular China, para seguir afianzando las relaciones estratégicas de cooperación con el gigante asiático. Agradezco al cónsul general de Venezuela en la provincia de Shanghai Atilio Villasmil, con quién compartimos un grato encuentro», escribió la ministra Gabriela Jiménez Ramírez en su canal de Telegram. En referencia a la conferencia, cuyo tema es Solidaridad global en la era de la IA, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez detalló que este evento reúne a representantes de más de 40 países, que fueron invitados por China, para debatir estrategias para una Gobernanza Global en el campo de la IA. La también vicepresidenta Sectorial de Ciencia, Tecnología, Ecosocialismo y Salud, recalcó que en Shanghai, cumplirá una agenda de trabajo «que permitirá a Venezuela avanzar en el desarrollo de nuevas tecnologías e inteligencia artificial». Recordó que, desde Venezuela, el presidente de la República, Nicolás Maduro, está comprometido en integrar la IA en la agenda nacional por lo que, actualmente, se debate en la Asamblea Nacional un proyecto de Ley de Inteligencia Artificial, así como se impulsa un plan nacional con respecto a este tema. «Recientemente, también suscribimos importantes acuerdos con la empresa Iflytek de China, referencia mundial en desarrollo e investigación de la Inteligencia Artificial», recalcó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez. En su publicación destacó la importancia que tiene la IA para el desarrollo de los países, no obstante, señaló que «en Venezuela priorizamos el desarrollo y crecimiento utilizando nuevas tecnologías con ética y para beneficio del pueblo». Mincyt/Prensa/AE/Fotografías: AAF
