Venezuela celebra el segundo aniversario de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán en el Centro de Convenciones Parque Simón Bolívar, situado en La Carlota, con el hito histórico del Programa Nacional Semilleros Científicos: Un millón de mentes para el futuro. Esta iniciativa, que forma parte del primer vértice de la Gran Misión, es una política estratégica de Estado para identificar, estimular y acompañar el talento emergente mediante la masificación de las ciencias básicas e ingenierías desde edades tempranas. A la fecha, el programa ha superado su meta histórica con un total acumulado de 1.000.000 de niños, niñas y jóvenes atendidos en todo el territorio nacional, consolidando el relevo generacional y la soberanía tecnológica del país. Para materializar este proyecto, se han dotado 646 Aulas de Ciencias en instituciones educativas, con una segunda etapa en marcha que ya reporta 21 nuevos laboratorios instalados de una meta de 100 a nivel nacional. El impacto de estas políticas se evidencia en la participación récord de las Olimpiadas Científicas 2026, que cuentan con 9 mil 782 inscritos en Astronomía, 3 mil 893 en Nanotecnología y 2 mil 774 en Robótica Creativa. Estos indicadores reflejan el compromiso de la juventud con la formación científica integral y el estudio de las disciplinas del futuro. En este sentido, la Presidenta Encargada, Delcy Rodríguez, junto a la titular del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), Gabriela Jiménez Ramírez, expresó palabras de felicitación por el hito alcanzado y señaló: “Estas generaciones que vienen con un gran impulso patriota, vienen a sanar lo que han dejado las posiciones de intolerancia y de odio en Venezuela. Yo lo veo en el rostro de cada uno de ustedes; veo el amor, veo el entendimiento, veo la amistad, veo la convivencia entre ustedes. Es una nueva Venezuela, del impulso patriota profundo”. Asimismo, hizo un llamado a la Generación Genial para que sientan orgullo por Venezuela: “Es la identidad forjada en nuestros pueblos originarios indígenas, forjada en el fragor de la batalla de nuestros héroes de independencia, forjada en lo que ha sido la memoria de nuestros mártires; conviértanla ustedes en extraordinarios venezolanos y venezolanas para defender su Patria”. Rostro del logro Yeviangel Nazareth Sánchez Molero, identificada como el Semillero N° 1 000 000, es una joven de 16 años oriunda de Punto Fijo, estado Falcón. Estudiante de 5to año de Media General con un promedio sobresaliente de 20 puntos, Yeviangel encarna los valores de excelencia que promueve el programa. Poeta publicada y artista plástica, esta joven falconiana combina su sensibilidad humanista con un profundo interés por la astrofísica y la biología marina. Su alto desempeño la llevó a clasificar en la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, demostrando que la ciencia y las artes son herramientas complementarias para el desarrollo integral. La Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán reafirma, en su segundo aniversario, su rol como motor de transformación social, sembrando las bases de un futuro soberano, tecnológico y profundamente humano para toda Venezuela. Mincyt / Prensa / EBM / Fotografías / CR-JO

La Presidenta Encargada de Venezuela, Delcy Rodríguez, anunció este miércoles la creación de un registro para que los jóvenes y profesionales del país, con intereses en las ciencias y tecnologías, se incorporen a los proyectos productivos del país. «Todos los jóvenes talentosos de Venezuela se registren en esta base, estén en el país o fuera del país, para que se incorporen a los proyectos productivos de Venezuela, para que se incorporen a estos proyectos, a estas nuevas inversiones que llegan a nuestro país, porque esas inversiones son para garantizar la felicidad social de nuestro pueblo», indicó. La mandataria, en su carácter de encargada, realizó las declaraciones desde el Centro de Convenciones Parque Simón Bolívar, en La Carlota, con motivo de la celebración del segundo aniversario de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán. Llamó a los «jóvenes talentosos, profesionales, ingenieros, matemáticos, que se dediquen también al área de la salud, de la electricidad, de la ingeniería eléctrica, del área financiera» a registrarse en la base de datos. La jefa de Estado destacó la importancia que tiene la ciencia y la tecnología en los procesos productivos y resaltó la labor del Programa Nacional Semilleros Científicos, que se promueve desde el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), para preparar a los futuros talentos del país. «Y yo espero que sigamos creciendo porque esta es la Venezuela que nosotros queremos, la de nuestros niños, de nuestras niñas, de la juventud, garantizar el futuro de ustedes y nuestro empeño el día de hoy por defender a Venezuela es para garantizarles el futuro a ustedes», puntualizó. El Programa Nacional Semilleros Científicos, creado en 2019 por el presidente Nicolás Maduro, alcanzó el hito de un millón de jóvenes, niñas y niños registrados. Además, esta iniciativa tiene el objetivo de fomentar las vocaciones científicas desde edades tempranas. Mincyt/Prensa/YI / Foto / Prensa Presidencial

La ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, precisó este lunes que “es la transformación digital hoy un actor geopolítico del mundo, igual que la inteligencia artificial (IA)”. Aclaró que, sin embargo, en este debate ético de la inteligencia artificial, los pueblos del mundo “deberían hablar de la computación social para que las comunidades, los campesinos, los jóvenes y las mujeres se vean incluidos más allá de los algoritmos”. En la Sala José Félix Ribas del Complejo Cultural Teatro Teresa Carreño, durante el acto inaugural del Simposio Tecnologías del Presente y Futuro: La Electrónica e Inteligencia Artificial como base fundamental para la digitalización ética, la ministra Gabriela Jiménez hizo énfasis en que esa computación social se encuentra en los actuales momentos en disputa, a favor de “una construcción de infraestructura compartida y de ecosistemas reales que definan a nuestra América Latina desde su identidad, desde la idiosincrasia”. Recordó que solo el 4 % de los centros de datos del mundo se encuentran en América Latina, afirmando que ese proceso social “genera brechas importantes de acceso y de soberanía en el dato”. Asimismo, expresó que esos datos “son vitales para la construcción de salud, de educación, de telecomunicaciones, de plataformas científicas desde la ciencia abierta”. La ministra Jiménez Ramírez refirió que esa democratización del conocimiento para la innovación es protagonista de un debate entre la inteligencia artificial y la computación cuántica. También afirmó que en esa controversia se encuentra inmerso “el acceso a las tierras raras y a mecanismos más eficientes desde el punto de vista energético para que estas plataformas sean sostenibles”. Finalmente, la ministra de Ciencia y Tecnología reiteró: «Venezuela tributa a una ciencia, a un espacio de construcción social, fundamentalmente social, que tribute a la racionalidad de la vida, del bienestar de las y los venezolanos, haciendo del conocimiento también un actor fundamental de nuestra cultura». Mincyt / Prensa / AR/ Fotos:AA

La ciencia suele avanzar en laboratorios, aulas o espacios de estudio donde el conocimiento, la disciplina y la curiosidad se convierten en método, cuyos resultados impactan de forma directa la vida de millones de personas en áreas como salud, producción, ambiente y en la manera en que una sociedad se comprende a sí misma. Ser investigador científico, en este sentido, no es solo una ocupación, sino una responsabilidad sostenida con el conocimiento y con el país. El 10 de abril se celebra el Día de la Ciencia y la Tecnología, proclamado por la UNESCO en 1982  en homenaje al nacimiento del Dr. Bernardo Houssay, primer latinoamericano en recibir el Premio Nobel en Fisiología y Medicina. En Venezuela, esta conmemoración adquiere una dimensión particular en el contexto actual, donde la investigación científica se posiciona como eje estratégico para el desarrollo nacional. Universidades, centros de investigación y programas públicos convergen en una misma dirección dirigida a producir conocimiento, pertinente y socialmente comprometido que contribuya al desarrollo nacional. La Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC) es expresión de ese propósito. Desde sus aulas y espacios de investigación, docentes e investigadores construyen saberes a la altura de los desafíos contemporáneos, tanto en las ciencias naturales como en las humanidades. Los investigadores hacen de la ciencia no solo una profesión, sino una forma de vida orientada a comprender y a transformar la realidad. En este contexto, presentamos el testimonio de dos investigadores y docentes de la UNC que permiten comprender el significado e importancia que adquiere la investigación científica en el país. Investigar para transformar: una mirada desde las ciencias sociales José Romero Losacco, antropólogo, investigador del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas IVIC y docente de la UNC, es uno de los referentes en el campo de las ciencias sociales. Su trabajo fue reconocido en 2025, en los XX Premios Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, mención Ciencias Humanas y Sociales. Para Romero Losacco, la investigación trasciende la simple descripción de la realidad. Su enfoque propone una mirada crítica, capaz de cuestionar las estructuras que configuran el mundo contemporáneo. Resume este compromiso afirmando que “ser investigador primero que todo significa asumir una responsabilidad con la realidad que se investiga, entendiendo que se inscribe siempre en un horizonte que busca transformarla”. Esa perspectiva se amplía en su reflexión sobre el papel de la investigación en ciencia social, al señalar que es no solo investigar “para describir el mundo entre comillas, sino justamente para mostrar cómo ese mundo, que se nos presenta como una verdad irrefutable, es una construcción social, histórica, que tiene un sinfín de problemas y contradicciones”. Su trabajo, titulado Historias Globales desde el Sur, Sistema-Mundo y divergencia colonial, se inscribe en una línea transdisciplinaria que integra filosofía, historia, economía, antropología y estudios culturales. Esta apuesta rompe con los límites tradicionales del conocimiento y propone nuevas formas de interpretar los procesos históricos y sociales. En el ámbito universitario, Romero Losacco reivindica la docencia e investigación. Desde su experiencia en la UNC, lo plantea como un principio ético: “Creo que todo docente debe ser a la vez investigador y todo investigador debe ser docente porque, parte de la responsabilidad con la realidad, implica el poder comunicar los resultados de las investigaciones”. Su visión conecta con una tradición académica que entiende la universidad como espacio vivo de producción de conocimiento, donde las aulas no solo transmiten contenidos, sino que se nutren de los avances científicos en tiempo real. Investigación ambiental desde el sur En el ámbito de las ciencias naturales, la investigadora Helga Handt representa otra dimensión del quehacer científico. Investigadora y docente de la UNC, galardonada con el Premio Especial de Ciencia y Tecnología en 2023,   por su trabajo Distribución de Microplásticos en Sitios de Interés de la Península Fildes, en la Antártida.  Su investigación aborda la contaminación por microplásticos, un fenómeno que ya no reconoce fronteras geográficas y representa una de las problemáticas ambientales más urgentes del siglo XXI. Para Handt, el perfil del investigador exige cualidades que van más allá del conocimiento técnico. Expresa que “el trabajo del investigador se puede resumir en conceptos como compromiso, responsabilidad, ética profesional y sobre todo disciplina y rigurosidad científica. Es una persona que debe englobar todas estas características, aunado al pensamiento crítico y a trabajar siempre en equipo”. Considera que su labor en pro del ambiente no solo tiene implicaciones científicas, sino también educativas y sociales. Es así como la divulgación del conocimiento se convierte en una herramienta para generar conciencia ambiental. Precisa que “informar y educar, son aspectos fundamentales. Pienso que divulgar y educar a todos los jóvenes y a la población general es relevante para la preservación de nuestro planeta”. La investigadora advierte que el problema ambiental va más allá de lo visible. “La presencia de microplásticos, e incluso nanopartículas, en distintos ecosistemas plantea riesgos para la salud humana y ambiental, lo que exige respuestas desde la ciencia y la educación que no admiten dilaciones ante la grave coyuntura actual”. Simbiosis entre docencia e investigación Ambos investigadores coinciden en que la docencia y la investigación no son actividades aisladas, sino dimensiones complementarias del mismo proceso. Desde su experiencia, Helga Handt subraya la responsabilidad que implica formar nuevas generaciones de científicos: “Compromiso, responsabilidad, es mi mayor empeño como investigadora, porque es saber llevar mi trabajo al ámbito académico y formativo”. Por su parte, Romero Losacco considera que “las investigaciones deben tener impactos curriculares. No deben estar ajenas al desarrollo formativo de una universidad, todo lo contrario, deben ser el alma del desarrollo curricular. Por eso la posibilidad de exponer las conjeturas, las hipótesis y las conclusiones en un campus universitario, siempre es una satisfacción y, por otro lado, también es un reto”. Es precisamente esa traducción del conocimiento, de un lenguaje especializado a un lenguaje accesible, uno de los mayores desafíos de la educación superior. En la UNC, este desafío se asume como parte del proyecto institucional de formar profesionales con capacidad técnica, pensamiento crítico y compromiso social. Vocación que construye futuro La celebración

En Venezuela, el desarrollo científico dejó de ser una aspiración sectorial para convertirse en una política de Estado con la creación, el 10 de abril de 2024, de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández Morán (GMCTI), a través de la cual se promueven programas de envergadura que articulan un robusto sistema nacional de conocimiento. A propósito de la celebración del segundo aniversario de la GMCTI, que coincide con el Día Mundial de la Ciencia y la Tecnología, el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación ofrece algunas cifras: Venezuela registra 70 mil investigadores e investigadoras activos, lo que representa un promedio de 209 profesionales dedicados a investigación y desarrollo por cada 100 mil habitantes. De esta manera, la GMCTI muestra un gran avance en la construcción de un ecosistema científico soberano, con capacidad de respuesta ante los desafíos económicos, tecnológicos y sociales del país. Cinco vértices, una misma estrategia La GMCTI se proyecta a través de un modelo participativo y plural, orientado a desarrollar programas con una sólida base científica y sensibilidad social. El diseño busca integrar conocimiento técnico y compromiso con las necesidades del país, una combinación que históricamente ha sido un desafío en el sistema científico venezolano y latinoamericano. En este sentido, la GMCTI, que lleva como epónimo el nombre del Doctor Humberto Fernández- Morán, científico venezolano reconocido por la invención del bisturí de diamante y sus aportes a la microscopía electrónica, se estructura en cinco vértices estratégicos que se corresponden con el Plan de la Patria y con el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología El primero de los vértices denominado Siembra y Preservación del Talento Científico Nacional, está orientado a la formación de nuevas generaciones de investigadores, a través de la atención e incentivos con el fin de promover y aumentar la población dedicada a las actividades de investigación, desarrollo e innovación. El segundo vértice, bajo el títuloFortalecer los Espacios para la Investigación, el Desarrollo y la Innovación Científica, busca consolidar espacios para la investigación, tecnología, equipos, servicios, recursos y talentos que faciliten las condiciones y competencias científico-tecnológicas del país. El tercer vértice, Ciencia, Tecnología e Innovación para la Producción, está enfocado en incentivar la conexión entre investigación y los diversos sectores de economía. Sirven como eje de ecosistemas que contribuyen a fomentar la producción nacional para desarrollar soluciones adaptadas a la realidad nacional. El cuarto vértice, Venezuela Hacia la Transformación Digital,busca diseñar, formular y ejecutar políticas científicas que permitan la aplicación del conocimiento, la creación de tecnologías y la promoción de la innovación que favorezcan el fortalecimiento de los 13 motores de la Agenda Económica Bolivariana y la transferencia tecnológica a la industria nacional. Finalmente, el quinto vértice, Cooperación y Alianzas Internacionales, posiciona al país y diversas instituciones, como un nodo de intercambio científico. Convenios, redes académicas y proyectos conjuntos forman parte de esta estrategia de inserción global. Ciencia como motor de avance La GMCTI retoma y amplía la idea de apropiación social del conocimiento, planteando que los avances científicos deben traducirse en mejoras concretas en la calidad de vida de la población. En este escenario cabe destacar la creación Universidad Nacional de las Ciencias Dr. Humberto Fernández-Morán (UNC), concebida como soporte académico y motor estratégico de esta transformación que asume la formación integral de científicos e investigadores de alto nivel bajo principios humanistas e inclusivos se encuentra ubicado en el vértice dos de la GMCTI. Su objetivo central es preparar profesionales que, mediante un liderazgo ético y conocimientos profundos, contribuyan al fortalecimiento de las capacidades científicas y productivas del país, impulsando la justicia social y el desarrollo nacional. La GMCTI y la UNC se articulan a través de programas actualizados, interdisciplinarios y conectados con disciplinas que son tendencias y consideradas esenciales para el desarrollo científico tecnológico. Con la formación de profesionales críticos, creativos y con capacidad de innovación se está consolidando una generación que responda a la visión de un país que busca posicionarse desde el conocimiento, no solo como consumidor de tecnología, sino como generador de soluciones. La creación de la GMCTI ha redefinido la política científica de Venezuela con una visión más integrada y ambiciosa de un modelo que busca garantizar continuidad, calidad y pertinencia en la generación de conocimiento. De esta manera, se busca traducir los objetivos en resultados concretos y consolidar una cultura científica que trascienda coyunturas. Un paso decisivo para la construcción de un desarrollo sostenible desde el conocimiento. En un escenario global donde el conocimiento define el rumbo de las naciones, la fortaleza de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, radica en una estrategia que articula talento humano, instituciones y necesidades reales del país. En consecuencia, el ecosistema científico venezolano comienza a consolidarse como una herramienta efectiva para el desarrollo, la soberanía y la transformación nacional. Prensa UNC- YA